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성과와 과제』(서울: 한국예술종합학교, 2002). Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 왕조교체에 의한 시대구분
1) 왕조교체에 의한 시대구분
2) 음악양식의 변천에 따른 시대구분
(1) 송방송
(2) 전인평
Ⅲ. 맺음말
☆ 참 고 문 헌 ☆
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민족주의 사관의 역사인식
1.고대사 인식
2.조선학 운동과 실학의 발견
3.당대사 연구
Ⅲ.한말·일제하 민족주의 사관의 역사서술
1.근대 역사학의 성립
2.정신사 중심의 서술
3.근대학문의 수용과 역사학의 발전
Ⅳ. 결론
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한국사의 이해, 한국방송통신대학교출판문화원 목차
1. 아래 문제 중 2개를 선택하고, 각각 서술해주세요. (서술한 문제당 5점, 총 10점)
⑴ 단군신화를 통해 고조선 성립 배경을 알아보고, 단군신화의 역사적 의의를 설명하시오.
⑵ 삼국
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과제를 바르게 처리할 수 있는 역사적 능력을 개발신장하기 위하여 설정한 과목이다. 근대사 이후의 생생한 역사를 통하여 21세기를 살아가는 한국인으로서의 자주적 능력과 태도를 기르려는 데 그 목적을 둔 것이다.
(2) 단원 구성의 특징
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수 있는 역사 부교재의 개발에 노력하여 왔다.
‘아시아 평화와 역사교육 연대’에서는 3국의 학자들이 공동으로 집필하는 교재를 오는 5월에 출판할 계획이고, 한국의‘역사교과서 연구회’와 일본의 ‘역사교육 연구회’가 공동으로 집필
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있는 상황이라 볼 수 있다.
14. 수혈사고 방지를 위한 보건복지부 지침 중 수혈 전, 수혈 중, 수혈 후 확인 사항에 대하여 서술하시오.
(1) 수혈 전 확인사항
수혈은 부족한 혈액 성분을 보충하는 것이므로 수혈 부작용의 발생을 최소화하기 위
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대처
2. 시민단체의 대처
3. 정부의 대처
<6> 대응; 동북공정에 대한 앞으로의 대응방안
기삼. 결 론
-동북공정에 관한 종합적 이해와 대처-
기사. 참고논저
기오. 부 록
-동북공정에 대한 취지문과 연구 과제, 일부기사와 논문-
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역사란 무엇인가』, 범우사, 1998
박찬승,「정약용의 정전제론 고찰」,『역사학보』제110집, 1986 1. 머리말 - 역사적 상상
2. 다산의 생애
3. 다산의 사회 경제 사상
1) 사회사상 - 논(論)을 중심으로
2)「전론」과 토지 문제
4. 다산사
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역사적 의미를 신라 골품제와 비교ㆍ설명하시오.
(1) 고려 신분제의 역사적 의미
(2) 신라 골품제
(3) 고려 신분제의 역사적 의미를 신라 골품제와 비교
4) 사족의 향촌 지배 방식과 사족이 향촌 사회를 주도할 수 있었던 배경을 설명하시오.
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역사』, 한국역사연구회, 세종서적 2001
이승한, 『고려 무인 이야기』, 푸른역사 2001
국사편찬위원회, 『한국사18』, 국사편찬위원회 1977
김정한, 『삼별초』, 시와사회사 1994 『목 차』
° 서론 1∼2 page
° 본론 2∼5 page
-삼별초의
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