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존했다면 한국전쟁도 피할 수 있지는 않았을까? 그렇다면 지금도 우리는 대한민국이 아닌 조선이라는 사회에 국민으로 살아가고 있지는 않을까? 다양한 상상이 가능하지만 이보다 더 중요한 것은 과거와 유사한 상황이 되었을 때 실패를 반
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한국사의 이해, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017, 102 ~ 105쪽.
6. 참고문헌
송찬섭 외 공저, 한국사의 이해, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017 방송통신대 한국사의이해 2025년 1학기 과제
1. 청동기시대 경제생활의 변화상과 군장의
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한국사의이해. 한국방송통신대학교출판문화원.
고종훈(2015). 고종훈 한국사능력검정시험. 21세기북스.
손호정,이병희,김한종(2022). 아틀라스 한국사. 사계절.
송호정(2022). 고등학교 한국사. 지학사.
김동민(2010). 동아일보의 신탁통치 왜곡보
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대학교 대학원.
2) 송찬섭, 전덕재 외 6명(2017), 한국사의이해, 한국방송통신대학교 출판문화원(교재).
3) 김주형(2016), 단군신화를 통한 통일한국의 국가상징 아이덴티티 구축 방안, 경희대학교 대학원.
4) 이수연ㆍ정경원ㆍ한정영(2015), 첫걸음
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노력하고 있습니다.
참고문헌
한국사의이해. 송찬섭, 전덕재, 이익주, 정재훈, 염정섭, 김태웅, 최규진, 박태균 지음. 출판사 : 출판문화원. 2017년
국사편찬위원회(2013). “한국사 28: 조선 중기 사림세력의 등장과 활동”, 국사편찬위원회.
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방송통신대학교출판부
이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 공저(2003).유아교육개론. 양서원
이기숙(2005). 유아교육과정. 교문사
조정숙, 전인옥 공저(2006). 유아교육개론, 한국방송통신대학교출판부
권영례,서영숙 공저(2005).교과교육론. 한국방송
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방송통신대학교출판부
학술지 게재논문
곽노의(1996). 발도르프 유치원의 교육이론과 활동. 유아교육연구 제16권 제1호. 5-22.
김숙이(2002). 몬테소리의 유아교육사상: 유아교육원리와 교육방법에 대한 고찰 및 현대적 의의. 한국교육사학 제24권
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이해」, 삼영사, 2001
최봉기, 「한국지방자치론」, 법문사, 2009
김장권, 「현대일본정치의 이해」, 한국방송통신대학교출판부, 1999
김동훈, 「지방의회론」, 박영사, 2002
하승수, “제주특별자치도의 경험으로 본 지방행정체제 개편논의의 문
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대학 또는 대학원 교육비 지원
8. 물리적 근무환경(시설, 냉난방, 조명, 환풍 등)
9. 직급이나 직책(호칭)
10. 공식적인 표창수여
11. 병원 내 신문이나 홈페이지를 통한 칭찬
12. 직무수행에 대한 자율성
13. 나의 능력 개발을 위한 교육 및 학회에
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이해』, 법문사
유영옥, 1998,『경영조직론』, 학문사
유순하, “삼성 신 경영 대 해부”, 고려원
장수용, 『조직과 인간행동의 이해』, 2004, 전략기업컨설팅.
초일류창조를 위한 포스코 비젼2007
포스코 경영혁신 “Smart Steel"
포스코 건설의 추
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방송통신대학 조교로 근무하며 재무분석, 기업재무론 등의 대학원 과목 웹 교재를 제작하였고, 05년 1학기에는 통계 패키지(SAS)를 이용한 재무관리 실증분석과 관련된 ‘금융데이터의 이해’(현재 방송통신대학교 정규 교재로 이용됨) 저작
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이해심을 갖춘 인재입니다.”
학교생활에 대하여(수상경력/학회활동/Leader 경험)최대 1800 Byte (한글 900자) 작성 447 자
“참여할 수 있는 환경을 만들어 주는 일에 최선을 다했습니다.”
장래계획(10년 후 나의 모습)최대 1800 Byte (한글 900자)
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방송통신기사로 거듭나고 싶습니다. 저는 입사 후 제가 신입으로 차츰 귀사의 중요한 인재가 되는 과정을 데이터화하여 남기고 싶습니다. 이러한 데이터는 제 후배들이 저가 겪었던 시행착오를 겪지 않게 함으로써 많은 도움을 줄 것이라 생
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대학교를 재학중에 중고등학생들의 영어과외를…
2. 이제까지 가장 강하게 소속감을 느꼈던 조직은 무엇이었으며, 그 조직의 발전을 위해 헌신적으로 노력했던 것 중 가장 기억에 남는 경험은 무엇입니까? 개인적으로 더 많은 노력을 기
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방송영상융합 또는 정보통신보안 분야에 관심을 갖게 된 계기와 그 과정에서 본인이 경험한 내용을 구체적으로 기술하세요.
2. 본인의 강점이나 역량이 나사렛대학교 IT 방송영상융합학부 정보통신보안트랙 교육과정 및 미래 진로에 어떻게
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