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사회적 단계
(2) 공생단계
(3) 충동적 단계
(4) 자기보호단계
(5) 동조자 단계
(6) 자기 자각적 단계
(7) 양심적 단계
(8) 개인적 단계
(9) 자율적 단계
(10) 통합적 단계
5. 에릭슨,
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문제발견기
3) 지식의 획득과 활용
2. 지혜
1) 전문성
2) 문제해결과 지혜
E. 사회정서발달
I. 사랑과 결혼
1) 사랑의 이론
2) 성인기 애착
3) 결혼
4) 결혼 만족도
5) 성인기 우정
II. 성격발달
1. 성격의 안정성
2. 중년기 위기
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치료자 간에 정보를 제공하여
치료의 도움이 되도록 함
참고문헌
- 최신 정신건강간호학 개론 4판(2016), 도복늠 외, 정담미디어, p.542-576
- 간호사 국가시험 대비 문제집. 정신간호학(2015), 한국간호과학회 정신간호학회. 대한간호 협회
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사회윤리, 기독교문사, 1975
신헌섭, 규범이론의 근본문제, 1989
이영미, 규범류를 통해 본 조선조 가정의 경제생활에 관한 일고찰, 소비생활연구, 제7호, 1991
이초식·피세진, 가치·규범·의사결정의 논리연구, 철학 제14집, 1980
임홍빈, 한국어 사
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문제점 및 경쟁력 제고 방안, 원예연구소, 채소재배과, 2000.
박권우, 국제화에 대응한 한국 채소산업의 발전 방향, 시설원예연구, 한국시설원예연구회. 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 십자화과 채소의 특징
2. 아티초크, 아스파라거스, 방
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한국 문화 이해 영역이 설정되는 것을 살펴보았다.
앞에서 살펴 본 것처럼 문화 교육은 언어 학습에 있어서 중요한 역할을 수행한다. 목표어 사회에 대한 문화 충격 완화와 학습자의 의사소통 능력 향상은 문화 교육의 가치를 충분히 보여준
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문제해결 지향적인 교육이 이루어져야 한다는 것이다. 흔히 말하는 현재 한국의 교육은 여전히 입시위주, 암기 위주의 공부이다. 요즘은 다행히 암기위주의 교육에서 벗어나서 추세이다. 수년 전의 시험의 문항 자체가 암기한 내용을 상기해
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시험장 건립구지 일원(2010년 7월 준공) 1.달성군 사정(지리적,역사적,문화적,환경적,경제적,인구적,질병,, 등등사정) 뉴스보도자료등 활용
2.간호진단
3.문제점 우선순위결정
4.간호진단 Omaha(문제,원인,진단,목표,평가 포함)
5.간호진단 ICN
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. 조선시대 관학 교육기관 향교
Ⅳ. 조선시대 사학 교육기관 서원
1. 등장발달
2. 교육목적
3. 교육내용
4. 교육대상
5. 교육기능
6. 교육의의
Ⅴ. 조선시대 사학 교육기관 서당
Ⅵ. 조선시대 교육제도 과거시험(과거제도)
참고문헌
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자리학습
1. 개념
2. 방법
1) 학습 문제 정하기
2) 학습 목표 확인하기
3) 자리 학습 내용과 방법 정하기
4) 필수 자리 활동하기
5) 선택 자리 활동하기
6) 자리 활동 내용 정리 발표하기
Ⅶ. 전문가학습
Ⅷ. 또래지도학습
참고문헌
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