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한국어, 우리말)의 특징
Ⅱ. 국어(한국어, 우리말)의 명칭
Ⅲ. 국어(한국어, 우리말)의 높임법
1. 주체 높임법 : 문장의 주체를 높임
1) 주체 높임의 방법 : 높임 선어말어미 ‘-시-’를 붙임
2) 주체 높임법의 제약(나이, 사회적 지위,
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한국어, 우리글, 우리말)의 히브리문자기원설
Ⅴ. 한글(한국어, 우리글, 우리말)의 산스크리트어기원설
Ⅵ. 한글(한국어, 우리글, 우리말)의 고전기원설
Ⅶ. 한글(한국어, 우리글, 우리말)의 가림토문자기원설
Ⅷ. 한글(한국어, 우리글,
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자기원설을 비판, 부정한다, 배달학회
이익섭(1998), 한글의 자랑스러운 개성, 새국어소식, 한글날특집호
염종률(1982), 훈민정음에 대하여, 한국문화사
홍윤표(1995), 한글 코드에 관한 연구, 국립국어 연구원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한글(한국어)의 원
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대화 & 이야기
수 미: 린다 씨, 뭐 먹을래요?
린 다: 된장찌개 먹을래요. 수미 씨는 뭐 먹을래요?
수 미: 저는 비빔밥을 먹을래요.
린 다: 여기요.
종업원: 주문하시겠어요?
린 다: 비빔밥 하나하고 된장찌개 하나 주세요.
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한국어, 국어)의 특질
1. 어휘상의 특질
2. 구문상의 특징
Ⅲ. 우리말(한글, 한국어, 국어)의 중요성
Ⅳ. 우리말(한글, 한국어, 국어)의 논리
1. 청자 중심의 언어
2. 후핵언어
3. 문장 성분 이동의 자유
Ⅴ. 우리말(한글, 한국어, 국어)과
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Ⅰ
학습자 요구 조사
Ⅱ
교재 개발의 필요성
Ⅲ
교재 개발의 방향성
Ⅳ
학습자 숙달도 상정과 학습목표
Ⅴ
교재의 특징과 지향점
Ⅵ
등장인물의 설정
Ⅶ
단원의 구성요소
Ⅷ
단원의 어휘 및 표현
Ⅸ
단원의 문법
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한국어의 리듬 단위는 바로 말토막이다. 리듬 단위로서의 말토막의 구조는 다음과 같다.
말토막 → 하나의 강세 음절이 홀로 또는 앞뒤에 하나나 그 이상의 무강세 음절을 거느리고 나타나는 단위이며 앞뒤에는 임시휴지 ‘+’나 종결휴지 ‘
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한국어의 적당한 직설법과 다양한 감각어를 좋아하는데 일본어에는 그런 점은 약한 편이라서 문화에 따라 언어마다 차이가 있고 장단점이 있다고 새삼스레 깨닫게 되었다. 문화의 차이로 오는 언어의 차이나 시대가 변하면서 사라지고 새로
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한국어에 활력을 넣어주고 있다는 것이다.
3. 결론
이로써 한국어가 대중문화에, 대중문화가 한국어에 끼치는 영향, 상호 역할을 살펴보았다. 활력 있는 한국어는 또다시 새로운 대중문화의 생성의 큰 역할을 할 것이다. 그리고 한국어의 도움
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한국어 통사론 연구는 변형생성문법 이론을 배경으로 더욱 활발하게 전개되어서 많은 공헌을 하게 되었으며, 오늘날까지도 그러한 연구들이 지속되어 오고 있다. 물론 한편으로는 변형생성문법 모델에 입각한 한국어 문법의 연구를 반성적
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