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자기소개서 1
1. 지원동기 (자기소개, 지원동기 등을 자유롭게 기술하되, 업무에 관련된 사항을 위주로 기술)
2. 주요경력 및 직무수행계획 등 (담당예정 직무와 관련된 경력 및 직무수행 계획 등 기재)
3. 기타 자기소개 (자신의 이력, 장점 등
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자기소개서 1
1. 지원동기 (자기소개, 지원동기 등을 자유롭게 기술하되, 업무에 관련된 사항을 위주로 기술)
2. 주요경력 및 직무수행계획 등 (담당예정 직무와 관련된 경력 및 직무수행 계획 등 기재)
3. 기타 자기소개 (자신의 이력, 장점 등
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한국어를 배우게 되던지 좋은 한국어 교재란 교사와 학습자가 사용하기 편리하고 교사는 내용이나 구성이 좋아서 가르치기 좋고, 학습자는 이해하기 쉽도록 구성된 교재일 것이다. 하지만 교사와 학습자의 좋은 조건을 다 맞춘 교재를 찾기
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한국어를 가르치는 교사들은 한국 문화를 함께 가르치는 것이 매우 중요하다. 한국어 학습을 통해 학생들이 한국 문화와 관련된 단어와 표현을 접하게 되기 때문이다. 따라서, 교사는 학생들에게 문화 전반을 이해하도록 하고, 문화적 차이점
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한국어 읽기 교육은 학생들에게 문학 및 정보
텍스트, 멀티미디어 소스 등 다양한 텍스트 장르를 접하게 하여 학생들에게 폭넓은 읽기 능력과 전략을 개발할 수 있도록 돕는다.
평가 및 피드백 : 상호작용 모델에서 교사는 다양한 평가 방법
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한국어 음운론을 수강하고 이 과제를 수행함에 있어서 외국어로서의 한국어를 배우는 사람들에게는 너무나도 생소하고 낯선 발음 일 꺼 라는 것을 깊이 생각해 보는 시간이었다. 따라서 한국어를 가르치는 교사로서 더 연구하고 준비해야겠
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한국어교육학회(2010), <한국어 표현교육론>, 형설출판사
2. 강현화, 원미진(2017), <한국어교육학의 이해와 탐구>, 한국문화사
3. 송향근 외(2016), <예비교사를 위한 한국어교육론>, 하우 서론 : 한국어 표현 교육의 정의
본론 :
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한국어 교수법이란? 한국어를 외국어로서 배우고자 하는 학습자에게 한국어를 교수하는 방법이다. 교사는 학습자에게 교육 내용을 전달 할 때 교사의 수업 설계, 개발, 실행, 관리, 평가가 포함되는 수업 활동을 총괄해서 말하며, 한국어에 대
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한국어를 많이 활용
⑧교사는 학습자를 위한 중요한 듣기 전략을 지도
-예측하기
-추론하기
-맥락 파악하기
-담화 유형과 표지 인식하기
(3)결론
14. 결론
외국어로서의 한국어를 배우려는 학습자들은 매우 증가 하였으며 우리나라의 국력이
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한국어 자모교육을 습득이 쉬운 방법으로 설정한다면 전체 한국어 수업에 큰 도움이 될 수 있을 것이다. 그러기 위해서는 자음과 모음의 순서에 주의를 기울여야 하며 명확한 기준이 마련되어 있어야 한다. 실제 한국어 수업 현장에서는 교사
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