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될 수 있도록 여러 어휘로 교체 연습을 시킨다.
한국의 일반 상차림 문화에 대한 소개를 곁들인다.
그림카드
00학과 0000000 000
참고자료
연세대 한국어2. 연세대학교 한국어학당 저. 연세대학교 출판부. 2009. 어휘 제시와 설명 및 연습 단계
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신개념 학습사전. 김미숙 [외]집필. 북이십일 아울북, 2008. 1) 서론.
2) 본론.
a) 한국어어휘교육론의 외국어로서 교안 작성이 필요한 배경.
b) 속담의 선정과 교육의 제시, 설명, 연습, 활용 단계 설명.
3) 결론.
4) 출처 및 참고 문헌.
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교안을 작성할 수 있다.
4. 출처 및 참고 문헌
한국어 표현 교육론. 강현화. 한국문화사. 2021
한국어 표현교육론. 김선정. 형설. 2010 1. 서론
2. 본론
1) 말하기 수업 단계
2) 말하기 활동 유형
3) 초급 말하기 수업을 위한 교안
4) 중급 말
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제시-의미 제시]
[연습-기계적 연습]
[연습-유의미한 연습]
[활용-짝 활동] 1. 도입
1) 인사 및 학습문형 도출
2. 제시
1) 'A/V-아서/어서'의 의미 제시
2) 'A/V-아서/어서'의 형태 제시
3. 연습 (문법 연습)
1) 기계적 연습
2) 유의미한 연습
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뜻을 알까? 모를까 고민도 많이 했었던 것 같다.
앞으로 더 열심히 공부하여 외국인 학습자들 앞에서 당황하지 않고 자신있게 수업하는 나를 기대해 본다. Ⅰ. 실습 계획서
Ⅱ. 한국어 수업 관찰 기록지
Ⅲ. 모의 실습
Ⅳ. 실습을 마치며
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