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한국어 평가론, 태학사.
김정숙 외(2005), 한국어능력시험의 등급별 합격 점수 및 채점 기준 설정 방안 연구, 한국교육과정평가원.
이소연, 외국어로서의 한국어능력평가론, 진흥원격평생교육원.
한국어능력시험TOPIK 홈페이지, https://www.topik.go
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한국어 능력 시험 기출문제 및 실전 모의고사를 통한 듣기 평가 문항 분석
(1) 질문 듣고 대답 완성하기 (실전 모의고사 3회 3번 문제, TOPIK 한국어 능력 시험 토픽 [Ⅰ] 실전모의고사)
(2) 문장 듣고 이어질 내용 고르기 (2014년 제37회 한국어 능
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사용도 다른 경우도 있다. 이런 경우는 베트남어를 적어서 상대방에게 보여주면 한층 쉽게 의사소통이 된다. 그래서 한국어 능력 시험에도 수준별로 쓰기 평가를 추가해야 한다고 생각 합니다 1.토론 제목
2.토론 글 작성
3.댓글 작성
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개념 외 https://blog.naver.com/eckfem/221034354089
유튜브| 외국인에게 한국말 어려운 이유 6가지- Whitneybae Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
- 한국어능력시험에서 요구하는 급수별 문법
- 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목 3개와 그 이유
Ⅲ. 결론
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한국어를 구사할 수 있는 능력을 갖춘 것이라 평가할 수 있다.
참고문헌
- 한국어능력시험 64회 문제, 국립국제교육원, 2021.
- 한국어능력시험 홈페이지, 국립국제교육원, <최종검색일: 2022. 5. 9.>,
<https://www.topik.go.kr/> 1. 서론
2. 본
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