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한국어 사용 능력을 신장시키고 고급 단계로 나아갈 수 있도록 할 뿐만 아니라 논리적 사고력과 창의력을 향상시키는 데에도 기여할 수 있다. 그러기 위해서는 우선 학습자들에게 흥미를 유발함으로써 동기부여가 될 수 있도록 하고, 교수자
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대한 이해를 확장할 수 있다. 또한, 여력이 된다면 ‘덮밥, 덮어놓다, 덮누르다, 덮어쓰다’와 같은 합성어까지 살펴봄으로써 해당 단어를 보다 다양하게 응용할 수 있을 것이다.
앞서 제시된 교육 내용들을 모두 이해하였다면, ‘덮다’ 및
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언어를 알아들을 수 있도록 노력하도록 도와야 한다는 점이다.
다음으로 듣기 교육을 할 때 신경 써야 하는 듣기의 특성은 듣기가 어떠한 내용을 포함하는 언어행위라는 것이다. 단순히 기계에서 나는 소리나 자연의 소리를 듣는 것은 언어
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면서 집단 상담을 마무리한다. 유선림. “학습부진아를 위한 집단상담이 학습태도 및 학업성취도에 미치는 효과 = Effects of the Group Counseling for Children with Learning Disabilities on their Learning Attitude and Academic Achievement.” 미출판석사학위논문, 동아대
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고 생각해볼 수 있을 것이다.
다음으로는 일본의 팝 문화에 대해 한국의 문화와 비교하여 이해해보고자 한다. 일본의 팝 문화는 초기에 한국의 팝 문화가 발달하는 단계에서 많이 참고했으며, 한국의 가수들이 한국에서 성공을 거둔 뒤에 일
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일 오전 10시에 출발하면 시간에 맞출 수 있다.
3) 의견 차이 활동
의견 차이 활동은 정해진 답을 찾는다기보다는 주어진 상황에 대하여 토론을 하거나, 개인의 생각을 정리하여 이가기하는 활동이라고 할 수 있다.
초급
a. 오는 겨울방학 휴가
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일이 처음 주장했다. 지난 4일에도 이들 4개국 정상은 체코 프라하에서 회담을 하고 “EU의 난민 수용 방식은 연대와 자발성에 근거를 둬야 한다”며 “의무적이고 영구적인 쿼터는 받아들일 수 없다”고 발표했다. 빅토르 오르번 헝가리 총리
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와 학생의 상호작용부족이다. 이렇듯 의사소통은 문법능력 사회언어학적능력 담화적능력 그리고 전략적능력을 고루 갖춘 서로 원활히 소통할 수 있는 것이 되어야 한다.
Ⅲ. 결론
앞에서 살펴본 바와 같이 Canale 과 Swain(1980)은 의사소통의 능
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누는 것이 아니라, 상대방과의 의미 협상을 위하여 서로 상호 작용을 하면서 말하고자 하는 것을 이해하고자 일련의 노력을 하는 것이다. 여기서 중요한 것은 '피드백'인데, 대화자들은 서로에게 상대방의 말을 잘 이해하였는지 하지 못했는
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Ⅰ. 서론
국가 간 교류가 활발하지 않고 외국어 교육이 중요하지 않다고 생각되던 먼 옛날에는 주로 문학 작품 같은 책을 번역하고 문법을 이해하는 문자 언어 중심의 외국어 교육이 이루어졌다. 하지만 시대가 발전함에 따라 전 세계 사람들
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