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한국어 발음 교육
제3강 한국어 어휘 교육 1
제4강 한국어 어휘 교육 2
제5강 한국어 문법 교육 1
제6강 한국어 문법 교육 2
제7강 한국어 문화 교육
제8강 어문 규범과 한국어교육
제9강 한국어 교육과정론
제10강 한국어 말하기 교육론
제11강 한
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발음지도 방법, 홍경숙 ( 양주 고암초등학교 교사 )
현장수업 적용을 위한 초등영어지도법, 한국문화사, 김진철 외, 1999
영어음운학 응용, 한국문화사, 김기섭
초등영어 발음 교육론, 한국문화사, 윤여범, 2002
초등학교 영어 교육 - 이론과 적용
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한국어 관용표현의 교육", 이중언어학 제15호, 이중언어학회.
박동호, 1998, "대상부류에 의한 한국어 어휘 기술과 한국어교육", 한국어교육 제9권 2호, 국제한국어교육학회.
박영순, 1998, 한국어 문법교육론, 박이정.
손영애, 1992, 국어어휘 지도
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한국어교육개론, 진흥원격평생교육원
양지선 (2023), 외국어로서의 한국어 표현교육론, 진흥원격평생교육원
이다연 외(2022), 한국어 말하기 교육방안 연구 동향 분석, 새국어교육 132호, 한국국어교육학회
서울대학교 한국어 문학연구소 외(2017)
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한국어 발음 체계를 깊이 있게 파악하는 데 매우 중요하다. 한국어는 다소 복잡한 모음 체계를 갖고 있으며, 특히 단모음은 음절 구조와 발음에서 핵심적인 역할을 하고 있다. 본 레포트에서 단모음의 IPA 표기를 살펴보면서, 각 모음의 발음
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교육론, 서울 : 형설출판사
◈ 김남돈(2003), 한글 맞춤법 오류 분석에서 제기되는 몇 가지 문제점, 한국어교육 18호
◈ 이익섭(2000), 국어학개설, 학연사
◈ 임홍빈장소원(1995), 국어문법론 I, 한국방송대학교출판부
◈ 안효경(1994), 현대국어 접두
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발음에 대한 이해 및 사용
5) 전달 보조 자료의 효과적인 사용
3. 말할 내용의 선정과 조직
1) 완결된 생각을 음성 언어로 표현하기
2) 화제와 중심 내용을 생각하면서 말하기
3) 명료하고 생생한 언어로 표현하기
4) 생각을 조직하는 방법을
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발음, 어휘, 문법, 담화, 문화를 효과적으로 가르칠 수 있는 학습 전략 및 교수방법론을 연구하는 분야와 효과적인 의사소통 능력 증진을 위한 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 교수 방법론을 연구하는 분야가 있다.
이 레포트는 한국어교육 기관인
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발음에 있어서는 쓰기와 달리 나는 소리들이 많아서 더욱 어려워한다.
이번 레포트는 이런 점들을 생각해서 한국어를 전혀 모르는 외국인 강사에게 약간의 인터뷰를 통해서 얻은 상황을 참고하여 적은 것이다. 어휘부를 정하고 어휘를 적어
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발음을 중심으로 내용을 충실히 하였는데 이것을 바탕으로 아이들에게 어떻게 쉽게 영어발음을 가르칠 수 있는가를 함께 생각할 수 있는 기회였다. English pronunciation
◈들어가며..
◉ 영어의 발음
Ⅰ. 외국어 발음지도의 중요성
Ⅱ.
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