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독일어로 된 학문적인 설명에 큰 비중을 두고 있지 않다. 부분적으로 독일인들이 느끼는 독일어와 한국어의 음성, 음운론상의 중요한 언어학적 차이점들이나 문법적 사항에 대한 의구심을 해소해 줄 수 없다는 데 약점이 있다. 초판에는 한국
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독일어 번역에서 보이는 한국어의 경어법
Ⅲ. 결론
- 한국 언어의 남녀 언어차이
Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론
-언어와 언어 공동체
Ⅱ. 본론
1.사회적 지위와 언어와의 상관관계
2.언어의 힘에 대한 이론적 배경
3.언어의 힘 선행연구
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한국어에 드러나는 남녀언어의 특성
3-1. 음운적 특성
3-2. 문법적 특성
3-3. 어휘적 특성
3-4. 화용적 특성
4. 언어에 드러나는 성의식의 표현
4-1. 한국어에 드러나는 성의식의 표현
4-2. 영어권에 드러나는 성의식의 표현
4-3. 독일어에 드
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한국어(국어, 우리말)와 인구어
1. 인구어의 개념
2. 한국어와 인구어의 친근관계를 내세운 학자들
1) 그의 첫 번째 주장
2) 그의 두 번째 주장
3. 인구어와 한국어의 차이점
1) 어순의 차이
2) 형태의 차이
3) 경어법의 발달
4) 의문문의 어순
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문형에 귀속시킨다. Ⅰ. 한국어와 독일어의 공통점
1. 분명한 존댓말 표현
2. 동사가 문장 끝에 온다.
3. 긴 합성어
4. 애매한 대답
5. 다 마찬가지다
Ⅱ. 한국어와 독일어의 형용사
1. 한국어와 독일어의 기능과 형태
2. 발렌츠와 문형
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한국어를 한국어 자체로 이해하자는 노력은 한국어의 의미체계에 가장 가깝게 다가가자는 시도로 해석된다. 즉, 번역을 함으로써 생겨날 수 있는 의미 차이 및 오역의 문제점을 간소화시키고, 외국인 학습자가 한국어 체계 속에서 자율적이
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한국어와 일본어는 경어 또한 미묘한 차이점과 공통점을 가지고 있다는 것을 알 수 있었다.
경어 표현의 운용면에서 나타나는 한일양언어간의 최대의 차이점은 존경어의 사용조건과 경어표현의 대상에서 잘 나타난다. 한국어에서는 전통적
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한국어 교육에서의 틀을 알아보았다. 물론 위의 내용이나 교안은 기존의 연구는 참조하는 수준에서 그쳤으나 실전에서의 경험을 바탕으로 재구성해 본 것이다. 최근에 활발해진 이주속도에 비래 한국어 교육현장에서 특수목적교육에 대해서
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김병일, 「국어 사동연구」, 석사학위논문, 경남대 대학원, 1986.
이종하, 「國語 使動의 硏究」, 석사학위논문, 충북대 교육대학원, 1996. 연구목적 연구사 정의 단형과 장형 사동문의 형성방법 유형 결합방식 특성 의미론적 특성 차이
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독일어, 러시아어로 꼽을 수 있으며, 이중 1∼2가지는 초급 독해능력을 가져야 하며, 나머지도 사전을 활용한 독해가 가능하도록 하는데, 사전활용도 그 언어의 특성을 알지 못하면 어렵기 때문에 기초지식이 필요하다.
마. 각종 동호회 활동
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한국어능력시험(TOPIK) 중급에 합격했다는 소식을 듣고 정말 기뻤고, 베트남에서 한국으로 시집온 학생이 휴대전화로 문자를 사용 할 수 있게 되어 좋아하는 모습을 보면서 뿌듯했습니다.
다양한 분야의 많은 사람에게 지도한 경험을 통해 제
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한국어를 효과적으로 배우고 사회에 잘 적응할 수 있다고 믿습니다.
Q2. 다양한 문화권 학생들과 수업할 때 어떤 점을 유의하시나요?
다양한 문화권 학생들과 수업할 때는 문화적 차이에 대한 존중과 이해가 가장 중요합니다. 학생들의 문화적
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특정 지역 편향이 없도록 구성하고, 시각 자료 중심의 학습 자료를 설계하는 등 다양한 배경의 학습자가 직관적으로 이해할 수 있도록 하는 것이 핵심입니다. 한국교육학술정보원 교육서비스_모두의 한국어 서비스 운영 자기소개서
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독일어교육과
7. 사회교육과
8. 역사교육과
9. 지리교육과
10. 윤리교육과
11. 수학교육과
12. 물리교육과
13. 화학교육과
14. 생물교육과
15. 지구과학교육과
Ⅴ. 의과대학 / 약학대학 / 생활과학대학 / 미술대학
1. 의학과
2. 치의
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질문
2. 교육학과
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15. 지구과학교육과
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