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한국어』를 중심으로, 영주어문학회, 2019
구본관,박재연 외, 한국어학개론, 집문당, 2020
이석주, 한국어학개론, 보고사, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국어에서 나타나는 음운규칙 3가지
2. 구체적인 사례
1) 예시 1 - 연음화
2) 예시 2 -
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한국어교육학연구, 25(3), 45-67.
최윤정(2018). \"발음 교육에서 음운변동 규칙 학습의 중요성\". 국어교육연구, 40, 23-38. 1. 서론
2. 음운변동 교수의 필요성
2.1. 음운변동의 개념과 중요성
2.2. 음운변동 교수의 장점
2.3. 실제 교수 사례와 효과
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한국어 학습자 말뭉치 나눔터에서 오류 주석 말뭉치 검색을 통해 급수 당 150개의 사례를 수집하고 Excel을 통해 중국어권 한국어 학습자들의 발음 오류에 대한 분석을 해보았다. 제일 처음으로 분석해볼 것은 초급 중국어권 학습자들의 발음
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사례라고 할 수 있다.
우리나라 학습자들의 특성도 발음 평가 실태에 영향을 미치는 중요한 요인이다. 많은 한국인 학습자들은 완벽한 발음을 구사하기 전까지는 적극적으로 발화하기를 꺼리는 경향을 보인다. 본인이 지도한 학습자들 중 상
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규칙이 애매할 경우이다. 그러므로 외국어 교수법에서 두 언어를 대조분석하고 학습자의 오류를 분석할 필요성이 있는 것이다.
참고문헌
전춘명 : 독일사회방언학, 한신대학교 출판부, 2001
박이도 : 모국어습득과 외국어학습, 한국문화사, 199
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