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능력일 것이다. 이 글이 그에 도움이 되기를 바라며 글을 마친다.
4. 참고문헌
한국어음운론, 강의안자료
\"음운론\", 두산백과 두피디아, 두산백과
\"음성학\", 두산백과 두피디아, 두산백과 목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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한국어 음운론, P49-55
해커스 원격평생교육원, 외국어로서의 한국어발음교육론, P150-158 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 모음 체계와 모음사각도 간의 공통점과 차이점 제시
2. 한국어 교육 현장에서 모음 사각도와 모음 체계의 단계 설정
Ⅲ. 결
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차시
신현주, (2015). 단어 경계에서의 한국어 발음 교육 연구, 부산대학교 대학원 1. 서론
2. 본론
2.1 음운 규칙의 변화 과정
2.1.1 음운론적 조건의 변화 과정
2.1.1.1 음운론적 조건에 의한 발생
2.1.1.2 음운론적 조건의 확장
2.1.2 형태론적
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한국어음운론, 강옥미, 태학사, 2021.
국어음운론의 기초, 임석규, 역락, 2021.
한국어학과 한국어 방언학의 문제점과 그 대안, 최명옥, 국어학회, 2016 1. 서론
2. 본론
1) 단모음, 음소의 정의
2) 표준발음법과 다른 단모음 음소 수에 관한 견해
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음운론강의, 삼경문화사
3. 김영국 (2004), 언어와 언어학, 그리방
4. 백두현 외 2(2013), 한국어음운론, 태학사
5. 국립국어원(2011) : 한국 어문 규정집, 크리홍보
6. 배주채(2017), 국어음운론개설, 신구문화사
7. 최운기(1999), 분절음운론에 관한 연
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