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1. 서론
최근 청소년들 사이에서 인터넷 신조어라고 불리는 외계어가 유행하고 있다. 90년대 이후 인터넷 사용이 급속도로 증가하면서 PC통신으로 채팅의 사용이 급증하면서 채팅용어가 탄생하였고, 이 때부터 사실상 인터넷의 언어파괴현상
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한국어 변천사> 대구, 형설출판사
3. 박병채 (1989) <국어 발달사> 서울, 세영사
4. 서한샘 (1993) <대학 국어> 서울, 한샘출판사
5. 송민규(2000) PC통신 언어의 음운론적 고찰, 고려대학교
6. 한겨레 신문 (2001) 11월 11일 -외계어를 아시나요?-
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외계어의 표기법 연구 / 한국어학회 / 한국어학회 29차 발표집
◇ 권연진(1998) / 컴퓨터 통신어의 언어학적 특징 / 언어과학 / 동남언어학회
◇ 김민(1994) / PC통신에 나타난 청소년 언어사용 유형 분석
◇ 김인회(2004) / 정보화 시대의 청소년 언어
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속 오면서 일본만화의 잘못된 언어도 잘못된 것이라 받아들이지 않고 당연하게 받아들여지는 것에 한 몫 했다고 생각된다. 일본어뿐만 아니라 외계어나 다른 방법으로도 한국어가 오염되고 있다. 그러나 외계어는 한때이며 많은 자각 있는
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속의 외계어에 대한 고찰/ 신호철/ 2005.8 DBPIA
네트워크 기반 게임의 통신언어에 나타나는 유아 언어파괴,은어, 및 비속어 사용에 관한 연구/ 홍정효/ 2008/ 서론
본론
1)언어파괴 현상과 특징
2)언어파괴 현상의 문제점
3)언어파괴 현상의
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한국어 자체로 입력된다. 따라서 듣기 상황에서 위의 단어들을 접하게 될 때, 모국어로 번역하지 않고 바로 한국어 자체로 알아듣고 넘어가기 때문에 입력언어 처리 속도(input processing time) 또한 빠를 수밖에 없다. 모국어의 사용도 피하고, 학
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한국어 교육에서의 틀을 알아보았다. 물론 위의 내용이나 교안은 기존의 연구는 참조하는 수준에서 그쳤으나 실전에서의 경험을 바탕으로 재구성해 본 것이다. 최근에 활발해진 이주속도에 비래 한국어 교육현장에서 특수목적교육에 대해서
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한국어 교실 ② 한국음식 요리 교실 ③ 문화 강좌 ④ 기타( )
9. 위의 프로그램이 지역사회에 적응하는데 어느 정도 도움이 되었습니까?
①아주 큰 도움
②큰 도움
③보통
④ 작은 도움
⑤ 도움 안됨
1) 한국어 교실
2) 한국음식 요리 교실
3) 문
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한국어교육과 / 1991
방송통신대학교 편집부 / 보충교재 -「현대문학사」/ 『주』예하미디어 / 2006
장덕순 /「이야기 국문학사」/ 새문사 / 2001
조연현 /「현대문학개관」/ 반도출판사 / 1978
홍석 著 ; 한국민중사연구회 編 / 풀빛 70「한국민중사
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속 이모티콘
3) 비언어적 커뮤니케이션
2. 이모티콘 구성 방법
1) 픽토그램
2) 캐릭터
3) 몸짓언어
4) 말풍선 및 타이포 일러스트레이션
3. SNS분류에 따른 이모티콘 특징
1) 카카오톡 이모티콘
2) 라인 이모티콘
3) 페이스북 이모티콘
4. 이
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속에서 다양한 저의 모습을 발견하고 그만큼 성장했습니다. 저의 땀방울들이 귀사의 발전에 쓰여 지기를 희망합니다.
제가 가지고 있는 국제적 감각과 어학실력을 바탕으로 세계를 바라보는 귀사에 큰 쓰임이 되고 싶습니다.
감사합니다!&nb
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한국어강사가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학
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세종학당에 파견되어 한국어 교육의 현장에서 직접 학생들을 가르치며 글로벌 한국어 교육 발전에 기여하고 싶습니다. 장기적으로는 세종학당재단의 비전을 실현하고, 세계 속의 한국어 교육을 선도하는 인재로 성장하고 싶습니다.
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한국어를 배우고자 하는 학생들이 믿고 신뢰하며 기댈 수 있는 인간적인 선생님.
한국어와 한국문화를 알리고 그러한 것들이 그들의 가슴속에 깊게 뿌리내릴 수 있도록 조력하는 선생님.
전문인으로서의 자세와, 초심자로서의 마음가짐을
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속에서 그들이 원하는 상품, 한샘을 제공하며 성장하겠습니다.
bgf 리테일러(자소서)
[위기를 기회로 바꾸는 힘]
중국 염성 회사에서 일할 때 통번역 업무 외에 의약대학교에서 한국어 선생님으로서 한국어를 교육한 경험이 있습니다. 한국어
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