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한국어학과 00000001 홍길동
연습지/과제
* 이/가 보다 (더)
보기: 수박/딸기: 1) 수박이 딸기보다 커요. 2) 딸기가 수박보다 작아요.
1. 무엇이 더 커요?(말/개)
1)
2)
2. 무엇이 더 빨라요?(기차/비행기)
1)
2)
3. 무엇이 더 비싸요?(불고기/김밥)
1)
2)
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수업은 여기서 마칩니
다. 여러분, 오늘 숙제가 있어요. 집에 가서 여러
분이 열 문장씩 만들어 보세요. 다음 시간에 가져
오세요. 열 개보다 더 많이 만들어 와도 돼요.
아시겠어요?
학생: 네.
교사: ‘더 많이 만들어 와도 돼요’ 이렇게 “만
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구성
2.설립취지와 목적
3.조직
4.교육대상
5.교육방법
6.평가
-일반적인 사회교육프로그램과 비교,분석
1.요구분석
2.목표설정
3.프로그램 설계
4.프로그램 마케팅
5.프로그램 실행과 운영관리
6.평가
III.결론
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조사 분석연구, 한국어교육 13-1. 국제한국어교육학회
강승혜(2003), 한국문화 프로그램 개발을 위한 한국어 학습자 요구분석 -일본 학습자 집단과 중국 학습자 집단의 비교-, 한국어교육 14-3, 국제한국어교육학회.
강승혜(2003ㄱ), 한국어교육의
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한국어 관용표현 교육 방안. 배제대학교 대학원 석사학위 논문.
김성식(2004). 초등학교 영어 교육을 위한 어휘 중심 교수법 수업 모형과 어휘 자료 개발에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 박사학위 논문.
WANG CHUNYING(2021). 한·중 속담 비교를
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교안은 기존의 연구는 참조하는 수준에서 그쳤으나 실전에서의 경험을 바탕으로 재구성해 본 것이다. 최근에 활발해진 이주속도에 비래 한국어 교육현장에서 특수목적교육에 대해서는 아직 부족한 실정이다. 실제 수업 단계와 연계한 단원
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비교 연구」, 한국디지털디자인협의회, 2014.
김승연, 「이모티콘의 표현 양상에 관한 연구」, 한국어의미학회, 2012.
김유진 외 2명, 「모바일 인스턴트 메신저에 감정 표현 기능에 관한 비교 연구」, 한국디지털디자인협의회, 2014.
박현구, 「온
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비교하여 보았다.
그 결과 닮은 것 같으면서도 또 다른 한국어와 일본어는 경어 또한 미묘한 차이점과 공통점을 가지고 있다는 것을 알 수 있었다.
경어 표현의 운용면에서 나타나는 한일양언어간의 최대의 차이점은 존경어의 사용조건과 경
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수업 2
1.2 수준별 수업의 운영성과 2
3. 연구 설계 3
1.1 변수선정 3
1.2 분석틀 3
2.1 연구대상 및 범위 선정 4
2.2 자료 수집 및 분석방법 4
4. 조사결과분석 4
1.1 신뢰도 4
2.1 설문 응답자의 일반적인 특성 5
3.1 수준별 수업의 운영성과 분석
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한국어의 말하기 능력을 신장시키기 위하여 단순한 문형 연습에서 벗어나 실제 상황에서 한국어를 사용해보는 활동들을 많이 제공해야한다. 「서강한국어 3A」에서 사용한 ‘상황극’과 같은 활동이 좋은 예라 하겠다. 그리하여 수업시간에
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비교적 남의 시선에 구애 받지 않는 중국에서 생활하면서 과감하게 나를 표현할 수 있었습니다. 옷도 한국에 비해 저렴하여 많은 옷을 시도해 볼 수 있었고 중국 남자들은 꾸미는 것에 관심이 없는 문화적 특성으로 인하여 많은 중국 친구에
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비교적 신속하게 만들어졌지만, 만들어진 역사가 짧다보니 체계가 부족한 부분이 있습니다.
중앙노인보호전문기관의 사회복지사가 된다면 노인보호 네트워크를 구축하여 실질적인 노인보호 및 사회인 개선을 위해 노력하겠습니다.
05. 한결
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수업을 통해 소싱 업무의 전반적인 프로세스를 깊이 있게 이해할 수 있었습니다. 또한, 실제 사례 분석과 팀 프로젝트를 통해 시장 조사, 견적 비교, 계약서 검토 등의 실무 역량을 키웠습니다.
학교에서 진행한 ‘공급망 최적화’ 팀 프로젝
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수업으로 겪었던 경험을 말씀드리겠습니다. 주제가 주어지고 조별로 팀을 이루어 발표를 진행해야 했던 수업이었습니다. 제가 속한 조는 “현대 직장인들의 직업의식과 성향의 직종별 비교분석”이라는 주제가 정해졌으며 자료조사의 분담
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수업조발표를 하는데 교수님께서 정해주신 조원은 '나랑거'라는 이름의 몽골인 친구였습니다. 파악되지않은 복수전공수업에서 한국말이 어색한 외국인과 발표를 준비하기란 쉽지않았습니다. 한국어도 어설픈 친구여서 소통하기도 쉽지 않
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