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한국어 실습 모의수업 -ㄴ 적이 있다없다에 대한 ppt자료입니다
한국어 교육 실습 과정
1. 이 사람은 무엇을 하고 있어요?
여권을 찾고 있어요.
2. 여러분은 여행지에서 당황한 경험이 있어요?
한국어 교육 실습 과정
학습목표
1. 상
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수업을 참관하면서 비록 내가 도덕 수업을 할 기회는 없었지만 다음에 도덕 수업을 진행하게 된다면 보다 충실하고, 효과적인 수업 내용의 전달에 신경을 써야하겠다는 생각이 들었다. 다른 친구들의 수업 및 수업 중의 모의 수업을 바탕으로
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피피티
※쉽게 이해할 수 있도록 예시를 들어가며 설명한다.
★모둠활동지
※아이들이 온전히 활동에 집중할 수 있도록 돌아다니며 피드백 제시.
※피드백 제시
※쉽게 이해할 수 있도록 예시를 들어가며 설명한다.
적용
및 응용
정리 및 평
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안 <동사>, <동사>지 않다
비가 와요?
아니요, 비가 안 와요.
아니요, 비가 오지 않아요.
주말에 학교에 가요?
아니요, 주말에 학교에 안 가요.
아니요, 주말에 학교에 가지 않아요.
안<동사>
<동사>지 않다
날씨가 좋
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외국어로서의한국어교육실습_중급_모의수업_발표자료 ppt
학습목표
1) -에 따라(서)의 의미를 이해할 수 있다.
2) -에 따라(서)와 관련된 말하기 연습을 할 수 있다.
◆ 인사하기, 출석 확인
(교사는 사진과 질문을 이용해 문법을 도입한
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한국어 의미학 1.1 연구 목적 및 필요성
1.2 선행 연구
1.3 연구 대상 및 방법
1.3.1 연구 대상
1.3.2 자료 수집 및 분석
1.3.3 연구 내용
2.1 어휘적 특성
2.1.1 감탄사
2.1.2 지시어
2.3 문장의 특성
2.3.1 불완전한 문장 구성
2.3.2 구문도치
2.3.
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한국어를 열심히 공부하였고 한 학기 동안 무사히 수업을 마칠 수 있었습니다. 저의 이러한 주도적 책임감 있는 업무처리는 회사에 도움을 가져올 것이라 확신합니다. 1. 유한킴벌리 자소서
2. 삼양그룹 자소서
3. 팜한농 자소서
4. 대한
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한국어 교육 과정을 거쳐 교육이수증을 취득하였습니다. 뿐만 아니라 주도적 책임감 있는 업무처리는 회사에 도움을 가져다 줄 것이라 확신합니다.
[즐기는 자가 만들어내는 긍정 에너지]
공동의 목표를 달성하기 위해서는 업무를 즐기면서
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수업을 통해 시시각각 변하는 세계적 이슈들을 토론 및 발표 수업을 하였습니다. 이러한 수업 방식은 정해진 커리큘럼이 짜여진 것이 아닌 빠르게 변화하는 시대적 흐름을 캐치하고 그것을 분석하며, 분석한 내용을 토대로 사람들을 설득하
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한국어를 열심히 공부하였고 한 학기 동안 무사히 수업을 마칠 수 있었습니다. 저의 이러한 주도적 책임감 있는 업무처리는 포워딩 업무 시 꼼꼼하게 업무를 처리하도록 도울 것입니다. 1.지원동기
2.직무에 대한 이해도와 입사후 성장 목
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대한 피드백을 자주 주고받으면서 과제의 방향성을 바로잡았습니다. 이런 노력 덕분에 조원 간의 소통과 협업 능력이 향상되었으며 필터의 성공적인 시연 및 발표를 선보였고 과제를 성공적으로 마칠 수 있었습니다.
이러한 도전적인 태도로
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