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묻고 답하고, 계산하는 일을 수행해보도록 권장한다.
참고문헌
한국어 교육을 위한 초급 교재에서의 어휘장구축에 관한 연구(2015), 김보은, 박종호, 한국국어교육학회 1) 한국어어휘교육론
2) 초급 어휘 수업에 대한 교안 작성
참고문헌
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역할을 바꾸어 가며 해본다.
20분
마무리
- 그림과 가격이 제시된 예시문을 보고 대화문을 완성해보는 연습문제를 과제로 내준다.
5분
< 참고자료 >
[출처] [한국어초급반]삼육구!삼육구!_숫자(한자)배우기 , 강의자료 1교시 ~ 4교시
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수업의 교안을 작성할 수 있다.
4. 출처 및 참고 문헌
한국어 표현 교육론. 강현화. 한국문화사. 2021
한국어 표현교육론. 김선정. 형설. 2010 1. 서론
2. 본론
1) 말하기 수업 단계
2) 말하기 활동 유형
3) 초급 말하기 수업을 위한 교안
4)
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신개념 학습사전. 김미숙 [외]집필. 북이십일 아울북, 2008. 1) 서론.
2) 본론.
a) 한국어어휘교육론의 외국어로서 교안 작성이 필요한 배경.
b) 속담의 선정과 교육의 제시, 설명, 연습, 활용 단계 설명.
3) 결론.
4) 출처 및 참고 문헌.
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작성해 주셨습니다. 다만 입력으로 제시하신 모범 대화문의 경우 초급은 실제 대화의 특성이 잘 드러나게, 중급은 자연스러운 대화의 흐름을 고려하여 수정하실 필요가 있겠습니다. 고급의 경우 입력을 어떻게 활용하실 것인지가 파악되지
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교수요목의 구성 원리
1. 학습자 제시
2. 학습자 요구분석 진술
3. 목표 및 목적
4. 결과/과정 중심, 또는 절충식
5. 등급화의 기준
Ⅱ. 구체적인 교수요목
1. 각 단원 별 소개
2. 각 수업의 구성
Ⅲ. 수업교안
맺는 말
참고문헌
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한국어 의미학 1.1 연구 목적 및 필요성
1.2 선행 연구
1.3 연구 대상 및 방법
1.3.1 연구 대상
1.3.2 자료 수집 및 분석
1.3.3 연구 내용
2.1 어휘적 특성
2.1.1 감탄사
2.1.2 지시어
2.3 문장의 특성
2.3.1 불완전한 문장 구성
2.3.2 구문도치
2.3.
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대한 이해 없이는 의미를 파악하기 어려운 어휘나 구, 문장이 있기 때문에 문화 교육은 매우 중요하다.
이러한 단점을 보완하여, 외국어로서의 한국어 교재가 나아가야 할 방향은 다음과 같다. 외국인 학습자들이 알아듣기 어려워하는 부분
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성학집요, 한국교육사학회, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ 본론
1. 율곡의 인간중심적 교육과정이론
1) 율곡의 인간관
2) 율곡의 인간교육론
2. 구성주의 교육이론과 율곡의 교육목적
3. 통합주의적인 율곡의 교육방법론
Ⅲ. 결론
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어휘학적 측면에서 중한 교훈의 특징과 기능
4.2 언어 경관의 시각에서 중한 교훈의 특징과 기능
V. 중한 교훈 비교 분석연구
5.1 중한 교훈 표현 형식 비교
5.2 중한 가치 추구 대비
5.3 한중 각자의 교훈에 대한 평가 및 건의
결론
참고
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다음의 세부 항목에 따라 작성해 주십시오.
3. 조직 또는 팀의 구성원으로서 팀원간의 갈등을 해소하고, 협력하는 분위기를 조성하셨던 경험을 다음의 세부 항목에 따라 작성해주십시오.
4. 업무 또는 과제를 수행하시면서 본인의 부족한
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수법, 등 이론수업과 어학원 현장실습을 통하여 교사 양성과정을 수료하며 한국어 2급 교원자격증 신청 중입니다. 그러므로 저는 어학교수 능력을 갖추어 있다고 생각합니다. 만약 제가 귀사에 입사하게 되면 책임감 있는 선생님이로서 학습
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한국어 문법'과 '언어학 개론'을 통해 국어의 구조적 특징과 이론적 배경을 심도 있게 이해할 것입니다. 이러한 과목들은 학생들에게 보다 체계적이고 효과적인 교육을 ..(중략) 1.진학동기
2.학습목표 및 계획
3.졸업 후 진로 및 희망
4.기
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수행할 수 있었습니다. 그런데 그곳이 의료복지 혜택이 부족한 곳이었기에 수백 명의 사람들이 몰려들었고, 수많은 사람들이 지루한 시간을 기다려야 했습니다. 그래서 저는 마을 한 켠에 놓여있던 풍금을 치며 그 곳 현지인들에게 한국어로
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수행할 수 있었습니다. 그런데 그곳이 의료복지 혜택이 부족한 곳이었기에 수백 명의 사람들이 몰려들었고, 수많은 사람들이 지루한 시간을 기다려야 했습니다. 그래서 저는 마을 한 켠에 놓여있던 풍금을 치며 그 곳 현지인들에게 한국어로
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