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관계절 부착의 중의성 해결이 보편적인 원리로 분해가 가능한지 혹은 언어 특수적인 원리로 설명할 수 있는가를 한국어를 이용해서 연구하였다. 특히, 유사한 언어구조를 가진 일본어에서는 부착의 이동현상이 나타났지만, 한국어는 인지적
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절과 핵 이동(Head Movement), 서강대학교
이선영(2011), 제2언어에서의 품사습득: 한국어의 굴절형태소의 증거, 한국외국어대학교 외국어교육연구소
윤현수(2008), 영어 굴절 상실과 문법변화 관계 연구, 청주대학교
한국지구물리탐사학회 편집실
굴절 굴절법, 핵이동가설 형태소, [굴절, 굴절 정의, 굴절 핵이동가설, 굴절과 굴절법, 굴절과 형태소, 단어형성, 영어, 독일어]굴절의 정의,,
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관계절 that 사용의 본포 패턴에 감각적이라는 결과를 도출해 주었다.
이러한 결과는 Macdonald가 조사한 복잡한 통사적 중의성과 함께 목적격 관계절 내의 생성 어려움을 학습자들이 알 수 있는 명확한 분포 패턴을 만들어낸다는 것이다.
that의
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한국어 학습자의 발음 오류 분석, 연세대학교 언어정보연구원, 2018
김신영, 한국어 학습자의 언어 산출을 통해 본 관계절 사용 양상, 경희대학교 국제한국언어문화 대학원, 2017
이정희, 중국어권 한국어 학습자의 어휘 오류 연구-원인 분석을
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절차를 사용하는지 설명할 수 있다. 학습자에게는 언어를 배우기 위해 활용하는 장치가 되며, 목표어에 대한 가설을 검증하는 방책이 될 수 있다. 제2외국어를 습득과정에서의 중간언어연구는 오류 분석에 국한하여 진행되어 왔다. 한국어를
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