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한국문화사, 2008. 03. 20 - 강승혜, 한국어 학습자들이 지각한 ‘좋은’ 한국어 교사의 특성, 연세대학교, 2010 1. 한국의 근대화 이후 나타난 다문화 가정 2. 다문화 교사의 역할에 대한 교육의 중요성 3. 올바른 한국어 교사상의 모습 3-1. 첫
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, 미래지향적 교사론, 교육과학사, 2003. ꊱ 역사상의 바람직한 교사상 (가)원효(617~686) (나)안향(1243~1306) (다)이황(1501~1570) (라)남궁억(1863~1937) (마)이승훈(1864~1930) (바)안창호(1878~1938) ꊲ 현대의 한국사회에 요구되는 교사상
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사회가 요구하는 교사상도 다양하고 어렵지만, 지금 내가 걷고 있는 이 교직의 길을 후회하지 않으려고 한다. 유치원 교사라는 직업은 내가 어렸을 적부터 꿈꿔왔던 내 모습이었고, 그 꿈을 위해 부단히 노력했던 지난 시절이 있고, 또 유아들
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교사론, 서울:교육과학사, 2003 2. 안창선 외, 교사론, 서울:교육과학사, 1999 3. 강기수, 인간학적 교사론, 부산:세종출판사, 2002 ꊱ 한국의 교사상 1)인간성 2)한국인 3)직업인 4)전문인 ꊲ 한국 교사의 길 ꊳ 새 시대의 바람직
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교사론」 출판사:교육과학사 논문:김정환(1981).과거 현대 미래의 바람직한 교사상.새교육.대한교육연합회 서정화(1983).장학론:교사론.신교육학연구총서.서울:갑을출판사 한기언(1979).교육관의 확립.서울:능력개발사 한국교육개발원(1992).한국
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논문 5건

교사상 탐색, 초등교육연구」, Vol.16, No.1 권이종(2000), 「학교 내에서의 집단 따돌림의 발생원인과 해결방안에 관한 연구」, 청소년학연구, Vol.7, No.2 김 인(2004), 「현행 초등학교 학교 교육과정의 실태와 과제」, Vol.42, No.1 엄태동 편저(2001), 「
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  • 발행일 2009.11.09
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한국장로교출판사, 1982. Knight G. R. [철학과 기독교교육] 박영철 역. 대전: 침례신학대학교출판부, 1987. John Dewey의 敎育哲學 - 정건영 저 Ⅰ 서론 1. 연구의 필요성 2. 연구 범위와 방법 II 본론 1. 존 듀이의 사상적 배경 1.1
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  • 발행일 2008.11.19
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한국레지오교육연구회(2002). 『한국레지오어린이』뉴스레터 제5호, 보육사. 한국레지오교육연구회(2003). 『한국레지오어린이』뉴스레터 제6호, 보육사. 한국레지오교육연구회(2004). 『한국레지오어린이』뉴스레터 제7호, 보육사. 목 차
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한국기독교교육정보학회, 기독교교육정보 제13집, 2006. 4 역사적으로 살펴본 기독교 교육커리큘럼 이론 분석, 김희자, 신학지남사, 신학지남 1987년 겨울호(통권 제214호), 1987. 12 현대 교회와 교회 학교 교육,은준관,대한기독교서회, 기독교사상
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한국 심리학회지: 임상, 10, 137-158. 전겸구, 김교헌, 이준석(2000). 개정판 대학생 생활 스트레스 척도 개발 연구. 한국심리학회지: 건강, 5(2), 316-335. 조성자(2012). 노년기의 스트레스와 삶의 만족도간의 관계. 단국대학교 대학원 석사학위논문. 최
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  • 발행일 2014.01.14
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취업자료 5건

교사상을 수상한 이력도 있습니다. 저는 교직을 천직으로 여기며 최선을 다하는 삶을 살아 왔습니다. 제가 만약 한국외국어 대학교 대학원에 입학하게 된다면 학창시절 영어선생님을 통하여 희망과 이상향을 바라볼 수 있었듯이 저 또한 학
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  • 직종구분 기타
한국어교육을 하면서 터득한 효과적인 교수법으로 최대의 효과를 창출할 수 있도록 노력하겠습니다. 또한, 제 자리에 안주하지 않고 늘 연구하고 발전하는 교사상을 마련할 것이며 학생들의 존경과 사랑을 받는 역량 있는 교사로 인정받을
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교사상을 수상한 이력도 있습니다. A. 정교사 및 기간제교사 자기소개서 우수예문 8종 수록 1. 서울 사립재단 기간제 교사 합격(사회교사자기소개서) 2. 경기도 사립학교 정교사 합격자(수학교사자기소개서) 3. 사립학교 정교사 합격자(
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  • 직종구분 교육 강사직
부분(部分)도 많이 있다. 대학교(大學校)를 졸업(卒業)하기 전까지 열심히 수업(授業)을 듣고 나 자신(自身)의 교사상(敎師像)과 교육관(敎育觀)을 계속해서 재정립(再定立)해서 잘 절충(折衷)된 경사(經師)ㆍ인사(人師)가 되고 싶다. 
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한국 - 동양어문학부 4. 국문학과 5. 중어중문학과 6. 서양어문학부 7. 인문학부 8. 사회학전공 9. 심리학 전공 10. 자원생명환경학부 11. 식품자원경제학과 12. 정경학부 13. 정치외교학전공 14. 경제학전공 15. 신문방송
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