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한국의 교육문제, 원미사, 2013.
김부태, 한국·학벌주의 인식체계 분석, 교육학연구 제49권 제4호, 한국교육학회, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공교육이란
2. 우리나라 공교육의 문제점
1) 학교체제
2) 교육정책
3) 문화갈등
4) 한국사회
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. 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학벌·학력주의의 개념
2. 현대 사회의 학벌주의 실태
3. 학벌주의 사회의 원인
1) 간판주의, 능력주의
2) 집단주의, 연고주의, 파벌주의
4. 학벌주의 해결방안 및 전망
Ⅲ. 결론
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한국 사회의 학력주의가 갖고 있는 특징을 교육열과 관련하여 논의해 보았다. 자녀교육과 관련한 한국 학부모의 선택은 항상 불안과 불확실성에 직면한다. 학력학벌주의 생태계에서 학교내신과 대학입시에 유리한 대안 선택은 일차적 관심
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한국인의 특성은 집단주의―즉, 가족주의와 학벌주의지역주의 등으로 나누어 설명하였으며 여러 문제점을 밝히고 그에 따른 해결책을 제시하였다. 하지만, 단순히 이러한 점들을 부정적으로 평가하는 것은 무리가 있으며 실제로 이러한 가
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학벌주의 문제의 정점으로 제기되고 있는 서울대 문제를 해결하는 데에도 크게 기여할 것이다. 그런데 이 글에서 제출한 서울대개편안은 적어도 서울대의 기초학문분야 교수들로부터는 많은 공감을 획득할 수 있을 것이라고 본인은 확신한
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