목차
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학벌·학력주의의 개념
2. 현대 사회의 학벌주의 실태
3. 학벌주의 사회의 원인
1) 간판주의, 능력주의
2) 집단주의, 연고주의, 파벌주의
4. 학벌주의 해결방안 및 전망
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학벌·학력주의의 개념
2. 현대 사회의 학벌주의 실태
3. 학벌주의 사회의 원인
1) 간판주의, 능력주의
2) 집단주의, 연고주의, 파벌주의
4. 학벌주의 해결방안 및 전망
Ⅲ. 결론
본문내용
1. 서론
한국 사회에 가장 눈에 띄는 점 중 하나는 ‘교육열’이라 할 수 있다. 다양한 분야에서 한국의 성장은 ‘교육열’이 밑거름이라 생각한다. 또한 한국에서의 ‘교육열’이 높다는 것은 전 세계적으로 인지하고 있는 사실이다. 실제로 미국의 전 대통령 버락 오바마는 2009년 1월 20일 대통령 취임 이래 교육을 테마로 한 연설에서 한국을 단골 모범 사례로 언급하는 등 각종 연설에서 한국교육을 자주 언급하며 ‘교육열'을 강조한 바 있다. 그러나 ‘교육열’이 과도해지면서 우리나라는 교육이 어떠한 문제든 간에 다 해결해줄 것이며 마치 열쇠 같은 존재로 맹신한다. 이러한 맹신으로 과도한 교육열이 우리나라에 심각한 문제를 초래했다.
학자들은 ‘교육열’을 ‘보다 나은 사회적 지위 획들을 목적으로 치열한 학력 경쟁이 벌어지는 가운데 우리 사회에 나타나는 과도한 자녀 진학열’이라 정의 충청신문, (2019년06월14일), “[아침을 열며] 교육열은 낮추고, 학구열은 높여야”, 충청신문, https://www.dailycc.net/news/articleView.html?idxno=542951.
한다. 과도한 교육열이 초래한 문제 중 가장 심각한 것은 학벌·학력주의이다.
한국 사회에 가장 눈에 띄는 점 중 하나는 ‘교육열’이라 할 수 있다. 다양한 분야에서 한국의 성장은 ‘교육열’이 밑거름이라 생각한다. 또한 한국에서의 ‘교육열’이 높다는 것은 전 세계적으로 인지하고 있는 사실이다. 실제로 미국의 전 대통령 버락 오바마는 2009년 1월 20일 대통령 취임 이래 교육을 테마로 한 연설에서 한국을 단골 모범 사례로 언급하는 등 각종 연설에서 한국교육을 자주 언급하며 ‘교육열'을 강조한 바 있다. 그러나 ‘교육열’이 과도해지면서 우리나라는 교육이 어떠한 문제든 간에 다 해결해줄 것이며 마치 열쇠 같은 존재로 맹신한다. 이러한 맹신으로 과도한 교육열이 우리나라에 심각한 문제를 초래했다.
학자들은 ‘교육열’을 ‘보다 나은 사회적 지위 획들을 목적으로 치열한 학력 경쟁이 벌어지는 가운데 우리 사회에 나타나는 과도한 자녀 진학열’이라 정의 충청신문, (2019년06월14일), “[아침을 열며] 교육열은 낮추고, 학구열은 높여야”, 충청신문, https://www.dailycc.net/news/articleView.html?idxno=542951.
한다. 과도한 교육열이 초래한 문제 중 가장 심각한 것은 학벌·학력주의이다.
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