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일본사, 창비, 2003.
요시노 마코토, 동아시아 속의 한일2천년사, 책과 함께, 2005.
이에나가 사부로, 일본문화사, 까치, 1999.
전국역사교사모임일본역사교육자협의회, 마주 보는 한일사Ⅰ, 사계절, 2006.
정혜선, 한국인의 일본사, 현암사, 2008.
김
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일본의 역사, 사회, 문화를 다른 보편적 역사와 비교하며 살펴봤을 때, 일본의 문화를 더욱 더 잘 이해할 수 있을 것이다. 「한국인의 일본사」가 바라 보는 일본의 문화
제 1장 일본사의 여명
제 2장 한반도 문명의 도래, 그리고 국
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일본어 학습강요, 국어, 국사 교육금지
- 민족교육기관을 억압(사립학교나 서당 등 탄압)
- 실업기술 교육에 치중, 식민지 통치에 유용한 하급기술인력 육성
- 일본사와 일본문화 우월성 강조
30. 국학연구
- 실학의 민족 의식과 근대 지향의식
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일본어 학습강요, 국어, 국사 교육금지
- 민족교육기관을 억압(사립학교나 서당 등 탄압)
- 실업기술 교육에 치중, 식민지 통치에 유용한 하급기술인력 육성
- 일본사와 일본문화 우월성 강조
30. 국학연구
- 실학의 민족 의식과 근대 지향의식
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일본 고대 율령체제 속 방기관료 직역의 변용, 수선사학회, 2010
조명철, 청일·러일전쟁의 전후처리와 한국문제, 한일관계사학회, 2010
허영은, 일본 고대사회의 모계적 성격에 대해, 한국일어일문학회, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 일본역사(일본사)
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일본의 젊은이들이 한국문화를 배우려는 욕구가 크게 늘면서 우리는 우리나라를 찾을 일본 관광객 수가 크게 늘어날 것으로 예상하고 있다. 일본의 한국열풍은 단지 한국의 문화상품 구매에 그치지 않고 한국인의 국민성을 본받자는 운동과
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일본학의 현황과 문제점. Current State of Japanese Studies in Korea」. 『한국 일본학의 현황과 과제』
* 시 청 각 자 료 *
박대민 감독 작. 2009.『그림자 살인』
마틴 스콜세지 작. 2010. 『셔터 아일랜드』
박찬욱 감독 작. 2009. 『박쥐』
이창동 감독 작.
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일본판 위키페디아 백과사전 http://ja.wikipedia.org/
킬리마루 넷 앙케이트 조사 http://www.killimaru.net/enquete/log1/005.php#anc24
야후재팬 야후 모두의 정치 http://seiji.yahoo.co.jp/giin/minshu/000735/
디어레스 캬바쿠라 www.dearress.jp
비바 캬바레 앙케이트 http://viva
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문화혁명’ 닌텐도위와 위 피트까지 한국인의 놀이는 닌텐도가 점령해왔다고 해도 과언이 아니다. 영국 엘리자베스 여왕은 닌텐도위로 볼링게임을 즐기며, 일본 중고등학교에서는 닌텐도DS로 영어 수업을 하고 있다. 심지어 닌텐도위 게임을
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문화적 차이로 인해 학교생활 및 사회적응에 있어 전반적인 어려움을 겪고 있다.
2007년 1월 6~20세 사이 탈북청소년은 1,047명으로, 전체 새터민의 10.5%에 해당된다. 이들 중 2006년 6월 우리나라 초·중·고에 재학 중인 아동 및 청소년은 522명으로
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한국인이 외국의 호텔을 인수했을 때와 외국인이 한국의 호텔을 인수했을 때의 느낌을 말하시오.
합격한 다음에 무엇을 할 계획인지 말하시오.
삼성 그룹의 경영진에게 카운셀링을 한다면 어떻게 할 것인지 말하시오.
현재 우리 경제 어려
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문화를 체험하면서 그들의 문화와 사고방식을 이해한 다음, 중국인, 특히 제 나이 또래의 중국 학생들과 이야기해보면서 중국과 우리나라, 일본을 포함한 동아시아 국제 관계와 그 발전 방향에 대해 연구해 보고 싶습니다. 특히 요즘 이슈화
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문화가 생겼습니다.
친구들에게 따돌림 당할지도 모른다는 두려움이 없었던 것은 아니지만, 아무 잘못 없는 일본친구에게 상처를 준다면 그것이 더 후회할 일이 되리라 생각했기 때문에 제 신념대로 행동했습니다. 귀하가 금호아시아나
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문화를 접했습니다. 특히 지난 8월, 말 한마디 통하지 않는 일본인 학생 15명을 가이드하기 위하여 기본 회화를 공부하고 그들의 예절을 공부했던 경험은, 서로의 문화적 정체성을 인정하고 장점을 공유할 수 있는 좋은 기회가 되었습니다. 비
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한국인의 모습이라고 말하지 않을 수 없다.
지금까지 우리는 선진국의 기술을 배우며 경제발전에 힘써왔다. 그러나
이제는 공동체 문화를 배워서 건강한 국민성을 만들어나갈 때라고 생각한다.
면접후기
2인1조로 진행되며 편집장을 포함
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