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한국인 일본어 학습자의 평균 연령은 28.5세, 6개월 이상 5년 이하 일본체류 경험자는 12명, 자신의 일본어능력에 대해 25명이 보통 수준 이상으로 진단했다.
) 話者가 특정 언어행동의 목적을 달성하기 위해 의식적으로 선택하는 언어표현의 방
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일본어사) → [실전]
⑥석사학위 논문, 한국인 학습자의 일본어 한자·한어학습의 저해요인 분석 :쓰기 영역을 중 심으로(김예라, 2002.2) → [저해]
⑦『일본어 능력시험 문자 어휘 콕콕 찍어주마』(이치우, 2006.8, 다락원) → [찍어주마]
⑧『파워
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한국인의 머리에서 외국말 찌꺼기를 떼어 내자. 결국 정신적 대수술이 있어야 우리나라가 다시 피어날 것이다.
Ⅷ. 일본어(일어)와 한국몽고일본 상징어사전
한국어와 몽골어 그리고 일본어는 다같이, 세계의 언어 가운데 그 어휘 수에 있어
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일본어학 개론, 어문학사, 2010
한미경, 한국인과 일본인의 경어행동, 제이앤씨, 2007
편집부, 중급일본어활용, 예하미디어, 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 일본의 경어
1. 경어
2. 경어로 사용되는 동사
3. 경어의 사용법
1) 동사의 존경, 겸양
2) 명사
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일본어 경어표현, (주)시사영어사
* 임현수(1997), 현대 일본어경어의 구조적 특징과 양상, 중앙 대학교 대학원
* 정선혜(1995), 일본어 경어표현, 학일출판사
* 한미경(2007), 드라마로 보는 한국인과 일본인의 경어행동, 제이앤씨
* 梅田博之(1990),
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일본어와는 결정적으로 다르다. 때문에 일본어를 배우는 한국인이 습관적으로 「お母さん」이라고 말하는 것을 일본인이 들으면, 비상식적인 사람이라고 오해하는 경우도 있다. 반대로 우리가「母」라고 말하는 것을 한국인이 들으면, 일본
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한국인과 외국인 비교를 중심으로-
연구가설
가설제안하지 않음
측정방법
조사대상은 크게 외국인과 한국인으로 구분되며 한국을 방문하였던 외국인을 대상으로 기호도 및 인지도를 조사하기 위하여 영어, 중국어, 일본어로 설문지를 개발
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한국인의 일본인식”, 경영경제, Vol.34 No.1, (2001).
재일본한국문화원, “일한문화론”, 학생사, (1994).
김문환, “문화로 본 현대일본”, 나남, (1994).
김용운, “한국인과 일본인 1- 4”, 한길사, (1994).
김지룡, “나는 일본문화가 재미있다”, 명진
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한국인보다 훨씬 높다. 그러므로 정상적인 가격을 책정하고 이에 맞게 음식의 양을 조절하는 방안이 강구되어야 한다. 음식뿐만 아니라 식당 분위기의 개선 또한 필요하다. 보통 좌식 문화에 익숙하지 않은 중국인들은 신발을 벗고 들어가는
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일본어판 위키피디아 http://ja.wikipedia.org
게이오대학교 홈페이지 http://www.keio.ac.jp Ⅰ. 序 論
Ⅱ. 후쿠자와 유키치의 생애와 사상 배경
Ⅲ. 문명 개화론에 나타난 사상
1. 유학비판의 현실관
2. 인권 론과 국권 론
3. 독립 자존론과
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일본어입니다. 영어는 웬만한 회화는 가능하며 일본어는 독해가 가능한 수준입니다.
희망업무 및 장래포부
앞에서 말씀드렸듯이 저는 행정과 실무 경험 모두 갖추었기 때문에 어떤 분야든지 맡겨주신다면 유기적으로 움직일 자신이 있습니
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한국인으로서 무엇인가를 해냈다는 자부심을 얻을 수 있었습니다. 또한, 일본 여행을 통해 해외에서 일하고 싶다는 목표가 IT 전공 지식을 활용하여 해외 시장을 공략하고 싶다는 목표로 구체화 되었습니다. ‘자신감’, ‘친구’ 그리고 제
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한국인 학생들뿐만 아니라 일본인들까지 직접 일을 가르쳐주는 반장노릇을 한 댓가로 우수 아르바이트상과 상금을 받기도 했습니다.
일본에서 배우고 느낀것은 일본어뿐만아니라 너무나도 많은것들이 있었기에 1년9개월이란느 시간이 얼마
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