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음악교육이 피폐해짐.
일정(日政)말기의 음악 교육은 군가 지도에 국한됨.
광복 후(1945)-새 정부 수립 후 연주와 창작 부문을 비롯한 모든 부분에서 활동이 확대됨.
음악 인구의 팽창(서양 음악 일변도의 발전과 확대)
국립 국악원 전통 음악의
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교육시장 개방에 대응한 음악교육내용 개발〉,《교육시장 개방과 한국의 예술교육》(한국예술종합학교 부설 한국예술연구소, 1994), 53∼77쪽:〈남북통일음악 발전계획〉《전통공연예술 진흥방안》(94국악의 해 전통공연예술진흥을 위한 심포
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2) 진주 논개제
3. 고성지역
1) 소가야문화제
2) 당항포 대첩제
4. 통영지역
1) 통영국제음악제
2) 통영예술제
3) 한산대첩 기념제
Ⅵ. 문화예술과 텔레비전
Ⅶ. 문화예술과 대중문화
Ⅷ. 문화예술의 활성화 방안
참고문헌
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한국 사회의 주요 특징 분석
2. 4.19 혁명 배경과 전개 과정의 핵심 요소
3. 4.19 혁명의 역사적 의의와 영향
4. 1950년대의 사회적 변화와 그 결과
5. 정치적 환경과 4.19 혁명 간의 연관성
6. 4.19 혁명이 남긴 유산
7. 1950년대 한국의 경제적 구조
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지도상의 유의점
8 본시 적용 교수학습 모형
Ⅳ. 학습자 실태 분석
1 일반적인 학급 실태
2 교과 및 본시 관련 학습 능력 실태
3 학급의 학습 특성 실태
Ⅴ. 본시 수업의 설계
1 본시 학습 과정안
2 판서 계획
3 본시 평가
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현행 관광법규 중 가장 나중에 제정된 것은? (3점)
8. 관광기본법의 제정 목적을 기술하시오. (3점)
9. 관광기본법에서 행정대상으로 하고 있는 것을 모두 나열하시오. (3점)
10. 국가관광전략회의의 의장은 누구인가? (3점)
참고문헌
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음악적 측면에서 본 굿-전통무악(굿) 제전”『공간』(서울:공간사, 1980)
최 헌, “서울의 재수굿과 진오귀굿” 『한국음악』(서울:국립국악원, 1996), 제29집
최길성, 『한국무속론』,서울: 영설출판사, 1981
, 『한국의 무당』,열화당, 1981
칼, 구
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교육 56권 4호 Ⅰ. 개요
Ⅱ. PBL(문제중심학습, 문제기반학습)의 의의
Ⅲ. PBL(문제중심학습, 문제기반학습)의 특징
1. 비구조적 문제(Ill-structured Problems)
2. 실제성(Authenticity)
3. 자기 주도적 학습(Self-direction)
4. 협동 학습(Cooperative teaming)
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교육부, 1997
김용철, 정보화 사회에 있어서 학교도서관의 역할과 기능, 서울특별시교육연구원, 1994
유인순, 학교도서관 매체센터에서의 이용교육의 내용 및 방법, 도서관, 48(1), 1993
정동열, 멀티미디어 학교도서관 구축방안, 한국문헌정보학회
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지도 사전훈련(self-supervised pretraining)
5) 생성적 대립 신경망(GAN: Generative Adversarial Network)
5. 생성형 인공지능의 장단점
1) 장점
2) 단점
6. 생성형 인공지능의 주요 활용 사례
7. 생성형 인공지능을 위해 활용될 수 있는 정보통신 기술
1) I
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