|
지도를 한다.
3. 이야기를 나누는 시간에 최대한 다양한 유아의 의견을 들을 수 있도록 조율한다.
출처 및 참고문헌
키드키즈 홈페이지
꼬망세 홈페이지
한국교육과학기술부, 3-5세 연령별 누리과정 , 해설서. 서울 : 교육과학기술부 보건복지
|
|
|
지도
5. 학생의 학습과 팀의 상호작용을 평가
Ⅵ. 협동학습의 구조별 학습방법
1. 암기 숙달 구조 학습
1) 번호순으로
2) 돌아가면서 쓰기
2. 사고력 신장 학습 구조
1) 짝토론
2) 모둠 토론
3) 생각-짝-나누기
3. 정보 교환 구조
1) 모두미
|
|
|
교육내용 및 교육방법
6. 교사의 역할
프로젝트 준비단계에서의 교사의 역할
프로젝트 1단계에서의 교사의 역할
프로젝트 2단계에서의 교사의 역할
프로젝트 3단계에서의 교사의 역할
7. 프로젝트 접근법의 특징
8. 한국 유아교육 현
|
|
|
교육내용 및 교육방법
6. 교사의 역할
프로젝트 준비단계에서의 교사의 역할
프로젝트 1단계에서의 교사의 역할
프로젝트 2단계에서의 교사의 역할
프로젝트 3단계에서의 교사의 역할
7. 프로젝트 접근법의 특징
8. 한국 유아교육
|
|
|
한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원.
신옥숙, 유아교육학 개론, 서율 : 학지사.
이기숙, 유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\", 서울 : 교문사.
삼성경, 유아교육프로그램의 비
|
|
|
교육방법으로서의 개인 슈퍼비젼 모델에 관한 복수 사례연구, 한국심리학회, 1992
방기연 - 상담 수퍼비전, 학지사, 2003
윤소영 - 놀이치료자의 평가에 대한 두려움과 수퍼비전에서의 개방, 숙명여자대학교, 2006
양옥경 - 사회복지 현장실습 수
|
|
|
교육
4) 단위제 고교의 신설
5) 종합학과 학교의 설치
6) 다양한 평가 방법의 도입
3. 일본 교육의 문제점
1) 학대.학교폭력
2) 입시경쟁의 저연령화
3) 교사중심의 주입식 수업
4) 학력중심사회
5) 학급붕괴
4. 한국교육과 일본
|
|
|
교육활동을 적극적으로 수행하여 학교를 성장세대가 진정으로 성장하는 곳으로 만들어 가는 경쟁력을 갖추기 위해서는 동기요인의 발굴이 무엇보다 절실하다.
참고문헌
◇ 김영매(2002), 교직 경쟁력의 현주소와 당면과제에 대한 토론, 한국
|
|
|
저 / 교육과학사 / 2003 I. 성역할 사회화
1. 동일시이론(정신분석이론)
2. 사회학습이론
3. 인지발달이론
II. 성역할 사회화의 환경적인 요인
1. 가정과 부모
2. 또래집단
3. 학교
4. 대중매체
5. 기타 사회화 기관
* 참고문헌
|
|
|
교육목적
㉠ 건전한 인격의 실현
㉡ 무실역행하는 성실인을 육성
③ 교육적 공헌
㉠ 교육방법은 점진공부였다.
㉡ 민족의 3대자본으로 지식(정신자본), 신용(도덕 자본), 금전(경제적 자본)육성을 강조하였다.
㉢ 덕육, 체육, 지육을 강조하여
|
|
메뉴펼치기
