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방법
1. 영화선정과 분석방법
(1) 영화선정
(2) 자료수집 및 분석방법
Ⅲ. 연구결과
1. 영화내용분석
(1) 비교육적 언행과 저속어의 남용
(2) 부정적인 사회적 인식 부각
(3) 비논리적이며 웃음거리의 대상
(4) 감시와 통제자 역할
Ⅳ. 요
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교육출판
이옥임,이인희(1995)「가정과 교수법」수학사
서울특별시교육연구원(1992)「토의학습 어떻게 할 것인가」서울특별시교육연구회
배희덕(1991)「강당식 토의의 수업모형」교육연구
송정아(2005)「토의학습을 통한 논술문쓰기 지도 연
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한국현대희곡사, 홍성사, 1982.
유진월, 「초창기 희곡에 나타난 여성상의 연구」, 『1910년대의 작품을 중심으로, 어문연구 한국어문교육연구회』84, 1994.
이광수, 「규한」,『한국희곡문학대계』, 한국연극사, 1976.
이두현, 한국신극사 연구, 서
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한국한문교육학회, 2009
◎ 오현숙, 국어과 교육과정에 반영된 언어관 연구, 제주대학교, 2001
◎ 정구복, 현재의 한국사 연구와 역사관 문제, 한국사학사학회, 2003
◎ 조운식, 국가관 정립의 논리, 국방정신교육원, 1984
◎ 천인호, 생태지향적 경
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한국국제정치학회
유영옥(2008), 대한민국 임시정부의 활동과 성과 및 평가, 경기대학교
조석곤(2009), 대한민국임시정부의 경제적 평등에 기초한 민족국가 수립의 꿈과 그 좌절, 한국국제경상교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대한민국임시정부의
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교육과학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 수행평가의 의미
2. 수행평가의 개념적 구분
3. 기존 평가와의 비교
4. 수행평가의 필요성
5. 수행평가의 특징
6. 수행평가의 유형과 방법
7. 수행평가의 장단점
8. 수행평가의 발
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교육과학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 수행평가의 의미
2. 수행평가의 개념적 구분
3. 기존 평가와의 비교
4. 수행평가의 필요성
5. 수행평가의 특징
6. 수행평가의 유형과 방법
7. 수행평가의 장단점
8. 수행평가의 발
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전개와 함께 교과 과정에서 봉사학습의 확대도 하나의 방안일 수도 있다.
* 참고문헌
- 한국대학교육협의회(2006). 2006학년도별 대학입학 전형계획 자료집
- 이현청(1994). 대학교수의 업적평가를 위한 제도개발 연구
- 문용린(2003). 국제경쟁력을
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한국무용교육학회지, 1998
6. 좋은벗들, 북한사람들이 말하는 북한 이야기, 정토출판, 2000
7. 풍습으로 본 북한의 주민생활, 공보처, 1993 Ⅰ. 북한의 상징화
1. 목란
2. 김일성화
3. 김정일화
4. 효성화
Ⅱ. 북한의 의생활
Ⅲ. 북한의 식생
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교육방법 및 과정에 반영되는 이유는 교육의 본질적 목적이 어느 국가이건 간에 궁극적으로 문화적·사회적으로 반드시 교육되어져야 할 부분이 있다는 점에서 본질주의 교육이론이 받아들여질 수밖에 없는 것이다. 이러한 점에서 볼 때 진
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