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한국지방정부학회 춘계학술발표대회 논문집, 2005.
8. 황원, "정부조직 내 BSC모형의 바람직한 도입방안에 관한 연구", 연세대학교, 2005.
9. 중앙인사위원회, "국가평가인프라구축을 위한 통합적 성과관리체계에 관한 연구", 2004.
10. 박무선, "원불
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세 가지 원리
2. 실천 계획
1) 익명가능성 보장
2) 개인적 차원에서 자기정보에 대한 통제 능력의 확대
3) 자기정보 통제 능력의 확대를 위한 사회 시스템의 개편
4) 국제적 협력
Ⅵ. 지속가능한 개발에 대한 정상회의(WSSD)
참고문헌
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재정경제연구, 1997
김미환 외, 현장교육학-교육의 이론과 실제, 동문사, 2008
권대봉, 위기의 공교육 어디로 가야 하는가?, 집문당
이종재, 공교육 내실화 방향과 교육제도 운영, 2001
이행원, 한국 교육의 선택-교육정책 현안과 현장 이슈의 대안
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지방조직개편 추진지침」, 시·도조직관리관계관회의, 1998. 6. 18.
__________(1998b),「지방조직개편지침 보완사항」, 시·도조직관계관회의, 1998. 7. 14.
__________(1998c),「조직개편시 반영할 지침」
__________(1998d),「지방별정직공무원 정비지침」
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재정분권정책의 성격에 관한 소고, 한국지방재정논집, 제13권 제1호, 한국지방재정학회, 2008.
우명동, 지방재정학개론, 해남, 2016.
원구환, 세입 및 세출분권과 지역경제성장간의 상관성 분석, 현대사회와 행정, Vol.20 No.1, 한국국정관리학회, 20
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관리되어야할 것이며, 예산의 직접적 지출과 달리 수혜대상의 불명확성과 직접적인 혜택규모 등에 대한 통계적 관리가 쉽지 않다는 것은 앞으로 지방세 비과세감면제도가 추구하여야할 개선방향에 대한 새로운 접근방식의 필요성을 다시한
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통계청, 2008, 인구주택 총조사
통계청, 2007, 사회통계조사보고사
통계청, 2006, 장래인구추계
홍선우, 손행미, 2007, 장기요양 노인환자의 노인전문요양시설 입소를 결정한 돌봄제공자의 경험 제1장 서 론
제2장 이론적 배경
1. 노인장기요
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한국보건사회연구원. “고령화 사회에 대비한 재정정책 방향”. 서울 : 보건복지부.2002.
한국보건사회연구원. “고용보험제도하에서의 고령자 고용촉진 지원방안에 관한 연구”.서울 : 보건복지부. 1998.
노동부. 「임금구조기본통계조사」. 20
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한국재정학회, 1999. 3.
유경문, 「분권화시대의 조세체계 개편방향」, 『’98 지방재정세미나 최종보고서』, 한국지방재정공제회한국재정학회, 1998.
이선 외 3인 공저, 「민주주의와 시장경제」, 산업연구원, 1999.
이재현, “국세와 지방세의 합
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지방행정 환경의 변화
2. 관료주의적 행정패러다임의 한계
Ⅲ. 영국의 지방정부 혁신 사례 분석
1. 영국 지방정부 혁신 사례의 특징
2. 시장성 테스트를 통한 정부기능의 재구조화
3. 책임집행기관제도 도입을 통한 행정관리체제
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터 이상이나 오류를 빠르게 발견하고 수정하는 데 유용합니다. 더불어, 성실한 자세로 업무를 체계적으로 수행하며, 일정 내 목표를 달성하는 데 중점을 둡니다. 이러한 강점들을 통계관리팀의 업무에 접목시킨다면, 데이터의 신뢰성과 정확
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팀과 협력하여 성과를 이루었던 사례를 소개하고, 그 경험이 연구교육팀 업무에 어떻게 적용될 수 있다고 생각하는지 설명하세요.
3. 본인이 가지고 있는 연구 또는 교육 관련 역량과 기술이 한국지방재정공제회의 목표 달성에 어떻게 기여
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지방교육 재정팀에서 본인이 기여할 수 있는 강점이나 역량에 대해 서술해 주세요.
3. 팀 내에서 협력하거나 문제를 해결했던 경험을 바탕으로, 본인이 갖춘 협업 능력을 설명해 주세요.
4. 지방교육 재정을 효율적으로 관리하거나 개선하
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한국지방재정공제회에서 담당할 리스크관리 업무를 수행함에 있어 본인이 가지고 있는 강점과 이를 활용할 수 있는 방안을 기술하시오.
4. 본인이 생각하는 공공기관 리스크관리의 특징과, 공공기관의 특수성을 고려했을 때 적용 가능한 리
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지방재정 또는 관련 분야와 연관된 경험을 구체적으로 서술해 주세요.
2. 지방재정공제회 제도와 관련하여 본인이 이해하고 있는 핵심 내용과 그것이 공제회 업무 수행에 어떻게 기여할 수 있다고 생각하는지 설명해 주세요.
3. 팀 내에서
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