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한국어 교재개선을 위한 교육과정 개발연구』. 연구보고 RRC 2002-20. 한국교육과정평가원.
민현식. 2003. "국내 기관에서의 한국어 교육과정"－표준교육과정의 내용 기술 방법론. 국제한국어교육학회 13차 국제학술대회.
박영순. 1997. “국어교
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교육의 성장이 한국 사회의 장래를 좌우할 것이란 점은 누구도 부인하지 않지만, 그 동안 현 정부가 진행한 교육개혁에 대하여는 그 평가가 엇갈리고 있다. 혹자는 교직사회의 불안과 교육공동체를 혼란케 했다고 혹평하는가 하면, 어떤 사람
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교육과 진로상담, 서울 건국대출판부
ⅲ. 남상준 외(1999), 환경교육의 원리와 실제, 서울 원미사
ⅳ. 이태근(1992), 경제교육론, 서울 교학연구사
ⅴ. 종교 천주교(1996), 가톨릭교육재단협의회, 분도출판사
ⅵ. 한국환경교육협회(1990), 한국의 환경
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교육 제공
5. 다양한 정보통신매체의 활용과 학습 지원 강화
Ⅴ. 장애아통합교육전략(교수학습전략)
1. 장애학생을 일반학급 구성원으로 만들기
2. 장애학생의 수행성 강화와 강점 고취시키기
3. 특수학급에서 장애학생의 교과 지원 전
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교육)의 정의
1. 신문과 교육
2. 미국의 NIE(신문활용교육)역사
3. 미국에서 발전한 배경
4. 일본의 NIE(신문활용교육)역사
1) 일본으로의 도입
2) 파일럿계획
3) 추진협의회 제도
4) 일본신문교육문화재단의 창설
Ⅲ. NIE(신문활용교육)의 교
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재단
국외(일본, 미국, 캐나다)에서 재단을 통한 문화사업활동의 사례
서울문화재단의 2007년 주요사업계획
서울문화재단의 사업 중 서울열린극장창동의 사례(인터뷰내용을 중심으로)
서울특별시의 재단을 통한 문화활동의 평가
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한국의 현실과 과제, 대한의사협회지, 제56권 10호, 대한의사협회, 2013.
한국건강증진개발원, 제4차 국민건강증진종합계획(2016~2020), 보건복지부, 2015.
한국건강증진개발원, 제4차 국민건강증진종합계획(HP2020) 정량평가 연구, 2020.
한국일차의
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교육청에서 영재교육 담당교사들에게 애국심 고취 관련 부분을 연간 교육계획서에 포함시켜, 실제로 학생지도 시에 실시하도록 하고 영재교육 평가에 이러한 점도 평가되도록 하여야 한다.
3) 연수면
(1) 문제점
가) 영재교육 담당교사들의 현
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교육 기관으로서 영재교육기관들이 여러 가지 면에서 전문성을 갖추고 가능한 보다 많은 학생들에게 목적에 적합한 수준 높은 영재교육을 실행하게 될 때 한국적인 영재교육은 튼튼히 뿌리내리기 시작할 것이다.
참고문헌
과학영재교육 교
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한국대학교
육협의회 연구보고.
한국교육개발원(1997) {한국의 교육지표}.
한국대학교육협의회(1995) {고등교육관련통계}.
한국대학교육협의회(1998) "사립대학진흥법 제정 및 조세감면을 통한 사립대학 재정
확충방안 연구".
한국사학진흥재단(
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