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한국경제론 - 김종수, 두남출판사, 2008
정권별 재벌정책과 그에 대한 평가 - 문인철, 한국학술정보, 2008
대한민국 재벌 - 지동욱, 삼각형비즈, 2006
쾌도난마 한국경제 - 장하준, 부키, 2005
재벌체제와 다국적기업 - 이승훈, 서울대학교출판부, 2005
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한국학술정보 2008
이현림, 송병국 외 저, 새롭게 보는 진로상담, 교육과학사 2013
김봉환, 강은희 외 저, 진로상담, 학지사 2013 목차
1. 사회인지진로이론의 개관
2. 이론적 배경
3. 사회인지진로이론 기본 구인
1) 자기효능감
2) 결
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한국학술정보
송석재, 반두라의 도덕발달 이론에 관한 연구, 도덕교육학연구, 2002
신응섭 외 5인, 심리학 개론, 박영사, 2001
알베르트 반두라편저, 윤운성·정정옥·가경신 공역, 자기효능감, 학지사, 2004 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 반두라이론(사회학습
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자기 주도적 교수·학습 방안 개선, 교육부, 1996
정성무, ICT 활용교육 장학지원 요원연수교재 교육자료, 서울 : 한국교육학술정보원, 2002
함영기, 즐거운학교 ICT 활용 자료집, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신기술(ICT)활용개별화수업의 의미
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한국교육학술정보원 : ICT 활용교육 연수자료, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신기술활용개별화수업(ICT)의 개념
1. ICT(정보통신기술)의 개념
2. ICT 소양교육
3. ICT 활용교육
Ⅲ. 정보통신기술활용개별화수업(ICT)의 유형
1. 교사 중심 ICT 수업
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한국교육학술정보원.
이승환(2022). 메타버스, 일하는 방식을 바꾸다. 소프트웨어정책연구소.
정재균(2022). 낯설지만 눈앞에 다가온 \'메타버스 사무실\'. DBR
정재원(2021). 메타버스(metaverse) 시대의 도서관 운영. 국립중앙도서관 이슈페이퍼 제3
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자기주도적 학습력 신장, 2001
한국교육학술정보원, ICT 활용 교수·학습 지도안 자료집, 서울: 신성 인쇄사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과 ICT(정보통신기술)활용교육의 목표
Ⅲ. 사회과 ICT(정보통신기술)활용교육의 유형
1. 상황 학습
2. 협력
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한국학술정보 2008
이현림, 송병국 외 저, 새롭게 보는 진로상담, 교육과학사 2013
김봉환, 강은희 외 저, 진로상담, 학지사 2013 1. Gottfredson의 제한-타협이론의 이해
2. 한국 내담자에 대한 적용 가능성
1) 타협의 불가피성에 대한 수용
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자기조절의 도덕교육 한국학술정보, 서울
송인섭, 정미경, 김혜숙, 최지은, 박소연, 이희현, 김영아, 김누리, 김효원,
김희정(2013) 교육심리학 양서원, 경기
양돈규(2013)심리학사전 백학사, 서울
이장호·정남은·조성호 (2011), 『상담심리학의
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자기조절의 도덕교육 한국학술정보, 서울
송인섭, 정미경, 김혜숙, 최지은, 박소연, 이희현, 김영아, 김누리, 김효원,
김희정(2013) 교육심리학 양서원, 경기
양돈규(2013)심리학사전 백학사, 서울
이장호·정남은·조성호 (2011), 『상담심리학의
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