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Functional Myopia)
4) 4단계 : 팀 활동을 통한 학습
5) 5단계 : 실행자로서의 관리자 (Manager as Enablers)
6. 학습조직 발전단계
7. 학습조직의 성과 및 조직의 유효성의 관계
1) 학습조직의 성과
2) 학습조직구축과 조직유효성과의 관계
참고자료
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6. 아리랑
1999년 12월 발사된 한국항공우주연구원(KARI)의 '아리랑1호'는 지구관측용 다목적 실용위성으로, 지상에서 6.6m의 해상도를 갖는 전자광학카메라와 해양관측이 가능한 저해상도카메라를 탑제하고 있다.
아리랑 위성은 국가 정밀지도(
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한국항공우주연구원(KARI) (www.kari.re.kr/total1.htm, 연구성과 참조)
나. 한국전자통신연구소(ETRI) (http://rblab.etri.re.kr, satellite communication 참조)
다. 인공위성연구센터(SATREC) (www.satreci.co.kr/index.htm 참조)
라. 한국항공우주산업(KAI) (www.kaispace.com/in
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우주의 발견, 서울 : 민음사
○ 박용한(2000), 21세기 대한민국 항공우주산업의 발전전략에 관한 연구, 석사학위 논문 경상대 경영대학원
○ 채연석(2006), 우리는 이제 우주로 간다, 서울 : 해나무
○ 한국항공우주연구원(2001), 한국항공우주연구
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Ⅵ. 우리나라의 인공위성 개발
1. 우리별 1호
2. 우리별 2호
3. 우리별 3호
4. 무궁화위성 1호
5. 무궁화위성 2호
6. 다목적 위성 아리랑 1호
Ⅶ. 향후 우리나라 인공위성사업의 과제
1. 법제도의 개편
2. 위성이용의 활성화
참고문헌
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