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현대문학사 1945 1990』, 민음사, 1993.
김윤식, 『김윤식의 현대문학사탐구』,문학사상사, 1997.
김혜니, 한국현대시문학사연구, 국학자료원, 2002.
문학사와 비평연구회편, 『1950년대문학연구』, 예하, 1991.
문혜원, 『한국 현대시와 모더니즘』,
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werkbund,
4. 미니멀리즘_minimalism,
5. 미래주의_futurism,
6. 미술공예운동_art and crafts movement,
7. 바우하우스_bauhaus,
8. 아르누보 art nouveau,
9. 아르데코_art deco,
10. 아방가르드_avant garde,
11. 팝아트_pop art,
12. 포스트모더니즘_post modernism
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정치사상
Ⅱ. 근대정치사상
1. 근대성과 마키아밸리
2. 근대 자유주의의 발전
Ⅲ. 현대정치사상
1. 롤즈의 정의론
2. 하버마스의 소통이론
3. 포스트모더니즘
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(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원 * 현대 교육철학의 사조
Ⅰ. 20세기 전기의 교육철학
1. 진보주의
2. 본질주의
3. 항존주의
4. 재건주의
Ⅱ. 20세기 후기의 교육철학
1. 실존주의
2. 분석철학
3. 포스트모더니즘
* 참고문헌
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포스트모더니즘과 탈식민주의는 여성 집단 내부에, 나아가 한 여성 개인의 내부에 다양한 모순의 축들이 교차되고 있음을 드러내준다. 맑스주의적 논의가 주로 계급과의 관계에 치중했다면, 이들의 다양한 모순 설정은 좀더 복합적인 문제의
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한국지리정보연구회, 한울아카데미, 2003
훔볼트의 세계, 데즈카 아키라(저), 정암(번역), 2000
근대 지리학의 개척자들, 데즈카 아키라(저), 정암(번역), 1998
인터넷 다음 카페 1. 스트라보(Strabo)
2. 프톨레마이오스(Ptolemaeos, Klaudios)
3. 바레
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교육
★ 실용주의(pragmatism)와 교육
Ⅳ. 현대 교육의 사조
★ 진보주의와 교육
★ 본질주의와 교육
★ 항존주의와 교육
★ 재건주의와 교육
Ⅴ. 20C 후반기의 교육 철학
★ 실존주의
★ 분석적 교육철학
★ 구성주의 교육철학
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한국역사 속에 살아 있어야할 한국학생의 전통정신이자 오늘의 우리세대에게 귀감으로써 인식되어져야 할 역사적인 소산물이다.
※ ≪ 참 고 문 헌 ≫
1. 미국 비밀 문서로 본 한국 현대사 35장면 - 이흥환 / 삼인 / 2002 년
2. 한국현대사의
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현대의 갈등을 어떻게 풀어야 할 것인가에 큰 의미를 갖는다. 그러나 이러한 담론 윤리와 의사소통적 이성은 현실에 있어서 대단히 어려운 것도 사실이다. 오늘날에 각각의 집단이나 국가간의 문제가 이것을 증명하지 않는가? 힘센 국가가 작
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미술사’에서 모더니즘의 담론 모델의 확장을 제시했다고 볼 수 있었다. 하지만 사실의 해체가 없는 확장이 가능한가에 대해서 물어볼 필요가 있고, 크라우스는 모더니스트의 끝자락으로 볼 것이지 포스트모더니즘의 선구자로 생각할 것인
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