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한국사회과교육연구학회,『사회과교육』, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이 교과목의 성격
1) 시대를 보는 관점
2) 상호의존성 심화
3) 세계사를 바라보는 시각
4) 유럽중심주의적 역사 서술에 대한 비판
5) 서구중심성 극복
6) 국민국가
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모더니즘 modernism의 특징
3) 포스트 모더니즘 postmodernism의 특징
4) 모더니즘과 포스트모더니즘의 공통점: 아방가르드 정신
5) 아방가르드(Avant-garde) : 전위예술
6) 모더니즘과 포스트모더니즘의 차이점
7) 유럽의 근대사적 배경
< 20
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포스트 모더니티에서 보는 미래 사회의 양태를 다음과 같은 특성들을 지니고 있다.
첫째, 포스트모너니즘은 반합리주의 속성을 지닌다.
둘째, 상대적 인식론이다.
셋째, 탈 정전화이다.
마지막으로, 포스트모더니즘에서는 결코 주체적 자아확
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그림
Mack murdo의 장식
세제죤
(Secession)
예술관 사회의 분리
(예술을 위한 예술)
Otto Wagner
-Postoffice savingbank
(아르누보적 실내디자인) 아르누보(Atr Nouyeau)
아르데코(Art Deco)
입체주의-큐비즘
구성주의(Constructivism)
데스틸 - 신조형주의
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포스트모더니즘의 전위대 역할을 한 저작이다.
우리가 매일 접하는 상품이란 공해, 레저, 섹스, 광고, 대중매체 등이며 현대인들은 그런 재화의 소비를 통해 성공과 권위를 과시하고 즐긴다는 것. 따라서 이제 상품은 효용성으로 구분되지 않
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한국에서의 수용발전 과정에 대해 살펴보았다. 서론에서 언급한바와 같이 낭만주의라는 사조는 고전주의와 함께 문학을 비롯한 모든 예술의 영역에서 모습을 보이는 하나의 큰 축이다. 그리고 포스트모더니즘의 시대라 불리는 지금의 예술
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1. 들어가기 전에
2. 탐정소설의 형식,그리고 철학
3. 책을 위한, 독서를 위한 책
4. 진리란 빛
5. 결론
6. 참고문헌
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현대사회의 유아보육의 특징이다.
듀이는 프뢰벨의 상징성을 비판하고 인간과 환경 사이의 사회적 상호작용의 개념을 제시했다.
듀이는 교육은 생명, 성장, 지속적인 경험의 재구성, 사회적 과정이며 유아들은 성장한 후에 사회의 구성원이
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토리화)
- Liberskind : 선형조형어휘를 무질서하게 교차 - 탈중력
- Hadid : 기본 매스를 부정형으로 공존, 겹치기등 탈중력을 추구
- Gerry : 박물관 시리즈 (유기 비정형)
[출처] [기말과제]20세기 현대건축 사조정리-2|작성자 방긋웃기 없음
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