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아닐 수 없다. 한시 바삐 우리 사회의 슈퍼 리더들이 솔선수범과 자기희생이라는 노블레스 오블리주의 정신을 되찾아, 우리나라가 더 나은 발전의 길로 들어섰으면 한다. 1. 이순신
2. 세종대왕
3. 한국형 노블레스 오블리주 리더십
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리더십의 부재”라는 말까지 나오고 있는 실정이다. 따라서 각 분야의 리더들은 상황의 시급성을 고려하여 지금이라도 이심전심으로 통하는 한국형 리더십의 교육으로 새로운 리더 양성에 집중해야 한다. 그런데 ‘리더 양성을 위한 교육 시
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한국형 리더십이란 무엇이며 어떻게 실천할 것인가에 대해 살펴보았다. 위 한국형리더십이론은 팀장이나 임원에 초점을 맞춰 구성된 이론이다. 하지만 분명한 것은 한국형 리더십이 현재 우리나라 발전에 초석이 된 것만은 부인할 수 없다.
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리더십에 대해 진지하게 생각하고 있음을 나타냄
→지휘자가 자신의 악기인 오케스트라를 어떻게 관리해야 할지 생각함 1. 지휘자 리더십의 유형
2. 구자범 &경기필하모닉 사례
3. 소통을 중시한 한국형 지휘자
1_정명훈 지휘자
2_서희
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리더십)을 터득하는 것이다. 왜냐하면 리더십도 행동이며, 情도 행동이므로 일치하기 때문이다.
4. 한국형 리더십 교육의 성과
사실 리더십 교육의 성과를 수치상으로 나타내기란 쉽지가 않다. 설사 리더십 교육 후 기업의 생산성이 올라가고
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