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의 수집 방법의 다양화
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학습의 과정
주요 학습 내용
학습 활동
중심활동2
▷활동주제와 관련된 작품의 다양한 수집 작품 분류
▷포트폴리오 및 보고서 작성 활동
▷작품 감상의 요소
창의성
표현 방법의 특성
조형 요소 및 원리
소재와 주제
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의 기반은 근본적으로 약화되었다. 지방에 있던 협동조합도 군사통치 시대의 통폐합정책으로 맥이 끊기고, 옛 모습을 찾아볼 수 없게 되었다. 선공업 후농촌 정책으로 전통적인 농촌사회의 생산과 부업구조가 바뀌어 일부를 제외하고는 농민
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제 도금 법랑 잠, 머리꾸미개 등이 있다. 조선시대에 해당하며, 재질은 은이다. 의생활의 장신구에 속하며 신체장식에 이용하였고, 크기는 길이 8.4cm이며, 소장품번호는 남산 781이다.
결론
국립민속박물관의 전통복식유물은 제1전시실과 제2
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의식을 파악하는데 가장 좋은 참고자료가 된다.
2. 민화의 의의
민화는 매우 다양한 주제를 다루고 있으며 정통회화 이상으로 한국적 특성을 강하게 드러내고 있다는 점에서 그 의의는 대단히 크다고 볼 수 있다. 정통회화가 교육받은 사람의
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제 문화재 제외)에 이르고 있다.
5. 사적(史蹟)
역사상 중대한 사건과 시설의 자취, 조개더미집터절터성곽(城郭)성터옛 전쟁터궁(宮)다리서원고분(古墳)원지(苑池)도요지(陶窯址)등 역사의 현장이거나, 산업군사교통교육의 유적으로서 역사적
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제 1 장 서 론 1
1. 문제의 제기 1
2. 연구의 목적 3
3. 연구의 범위 및 한계점 4
제 2 장 이론적 고찰 5
1. 지역사회의 개념 5
1) 지역사회의 정의 5
2) 지역사회의 구성 요건 6
3) 지역사회의 기능과 특성 8
4) 지역사회와 교회의
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전통미술감상지도(한국전통미술감상교육)의 모형
단 계
학 습 활 동
시 간
비 고
도 입
*학습목표를 제시한다.
*전통회화의 역사, 미적 가치와 특징을 설명한다.
*감상의 필요성을 깨닫게 한다.
15‘
참고작품
(OHP필름)
실물화상기
전 개
*고구
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제의 또 하나의 기능은 \"예술가의 목적이나 기본적인 생각을 더욱 돋보이게 하는 것이다.\" 즉, 화가의 창조적인 마음과 보는 사람 사이의 장애물을 제거하는데 도움을 준다.
8. 낙관(落款)
주로 한국화나 동양화 계통에서 화면의 일정 부분에
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전통회화(한국화)특성, 한국전통회화(한국화)추상화경향, 한국전통회화(한국화)조형요소
1. 한국전통회화(한국화)의 분류
한국전통회화(한국화)는 그 역사가 깊고 다양한 분류 체계를 갖추고 있으며, 주로 소재, 기법, 표현 방식, 주제 등
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교육은 매우 중요한 교육적 가치를 갖는다고 하겠다.
참고문헌
김정, 미술교육 역할이 한국 전통미 인식에 끼친 영향에 관한 조사연구, 조형교육 제5집, 한국조형교육학회, 서울, 1989
데이비드 라우어 저, 조형의 원리, 예경, 2002
서울교육대학
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