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문학 77권 1호. 국어국문학회. 1978.
14)한채화. “「춘향전」의 생산적 수용 연구” 한국문예비평연구7권. 한국현대문예비평학회.2000.
15)“「춘향전」의 갈등 구조와 한의 승화” 한국언어문학 35권. 한국언어문학회. 1995.
16)한채화. “김주영의
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수절가>는 <완판 30장본 별춘향전>이 <33장본 열녀춘향수절가>로 확대 변이가 된 다음에 다시 84장으로 재확대되면서 이루어진 작품이다. 앞서 필사본이나 목판본에 비하여 월매와 춘향을 중심으로 사건이 전개되기 때문에 춘향가의
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춘향의 성격변화」, 『국어국문학 70』, 1976
·윤성근, 「완판본 열녀춘향수절가 연구」, 『어문학 16』, 한국어문학회, 1967
·윤오영, 「춘향전의 문학적 가치에 대한 재검사」, 『창작과 비평 28』, 창작과 비평사, 1973
·이상택, 『고전소설론』
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고전소설의 이해」, 문학과 비평사, 1998.
이상익 외,「고전문학 어떻게 가르칠 것인가?」집문당, 1998.
정경섭 외4, 자율학습 고등국어(상), 지학사, 1996. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ.「춘향전」어떻게 가르칠 것인가
1.「춘향전」에 들어가기 전
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춘향전을 들어보지 못했는데 기회가 된다면 들어보면 좋다는 생각이 들었다.
8. 참고문헌 & 참고사이트
1. 남원의 고전문학, 남원문화원,1996
2. 인권환 '국문소설의 사회 의식', [한국문학 연구 입문]
3. 윤홍로, '춘향전 연구', [한국고전소설연
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