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스포츠 활동으로 자연스럽게 연결되는 수순을 밟아야 한다.
[김경호 (2000), 한국 학원 엘리트스포츠의 문제점과 발전과제, 해사논문집]
◎ 학교운동부에는 학생들의 자발적인 참여가 거의 없는 실정이다. 그나마 간간히 참여하는 경우는 인기
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수업에서 익힌 신체기능과 운동능력을 자발적으로 향상시킬 수 있고, 체육활동의 생활화는 사회체육활동으로 연결되며, 최종적으로 엘리트스포츠 발전으로 이어질 것이다.
6. 연구하는 체육교사상 확립
- 과거에 없던 경기종목이 생기는가
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한국무도교육협회.
-김종기(1981). Modern Ballroom Dancing의 본질과 에티켓. 한국무도교육협회.
-문정옥(1987). 무용학원론. 보경문화사.
-박계순(1997). 한국 댄스스포츠의 발전과제, 한국댄스스포츠연맹. 인천대연구소.
-염옥남(1986). Ballroom Dance의 생리
댄스 스포츠, 기본 에티켓,, 여가선용, 룸바, 라틴아메리칸 댄스, 댄스 스포츠, 기본 에티켓, 여가선용, 룸바, 댄스스포츠의 기본 에티켓jo.,
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스포츠이벤트 유치를 위한 스포츠외교. 한국체육학회지.
김동선(2016). 한반도 평화정착을 위한 남북 스포츠교류협력 활성화 방안 연구. 한국체육사학회지.
김동선(2018). 문재인 정부 한반도평화 구축을 위한 남북 체육교류 추진과제. 통일정책
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문제점
(1). 영재교육을 지원하는 법적, 제도적 장치의 부재 6 p
(2). 행정, 재정적 지원의 미흡 6 p
(3). 영재 판별에서의 부적절성 6 p
(4). 영재를 위한 변별적 교육과정의 부재(=영재교육기관의 특성화 미흡) 6 p
(5). 영재교육담당
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