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변천사』, 박이정.
임규홍, (2001),「‘국어지식’교육에 대한 몇 가지 문제」, 새국어교육 62, 한국국어교육학회, 1~24.
<부록 1> 음운 변동의 규칙
- 대치 -
현상
원리
예시
1.1
평폐쇄음화
음절말 장애음은 단어 경계나 자음 앞에서 파열되지
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나지 않아 낱말 강세가 없다고 할 수 있고 각 음절을 거의 똑같은 길이와 강도로 또박또박 발음하는 음절 박자 리듬 언어이다. 1. 우리말과 문자의 과거모습
2. 우리말 문자의 현재모습
3. 한글의 변천사와 위기
4. 외국어와 한글의 차이
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]에도 나타나 있는데 이것은 다른 것과 매우 다름.
(6) [한글맞춤법] : [한글 맞춤법]에 한글의 자음과 모음의 수와 그 순서 그리고 그 명칭은 "제2장 자모"의 "제4항"에서 다음과 같이 규정하고 있다.
2. ‘한글 자모’ 명칭의 변천
Ⅲ. 결 론
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변천사
1)고대국어
2)중세국어
(1)전기 중세어의 된소리 계열 발생 연구의 특성
(2)각자병서와 합용병서
(3)중세국어의 된소리 현상
3)근대국어
(1)어두 합용병서의 혼란
(2)‘ㅎ’의 된소리 존재
(3)어두자음군
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모음 어미를 만날 때 단어의 기본형 표기가 결정된다는 점을 밝혀 주어야 한다. ‘옷[ 1. 문법 교육의 근거론
2. 문법 교육 변천사와 최근의 동향
3. 문법 표준화와 다양화의 방향과 과제
4. 문법 체계와 용어의 표준화
4.2. 교육과정
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자음과 모음의 형태 변별, 자음과 모음의 음가 변별, 자음과 모음을 구성하여 글자 만들고 읽기 등을 중점적으로 연습한다. 한글의 ‘기본 음절표’는 이 단계의 지도 자료로 매우 좋다. 발음 중심 방법은 유아가 배우지 않은 글자도 스스로
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모음과 결합할 때 합쳐서 1 음절로 적는다.
** x는 개별 용례에 따라 한글 표기를 정한다.
표 10 헝가리 어 자모와 한글 대조표
자모
한 글
보 기
모음 앞
자음 앞
어 말
자
음
b
c
cs
d
dzs
f
g
gy
h
k
l
m
n
ny
ㅂ
ㅊ
ㅊ
ㄷ
ㅈ
ㅍ
ㄱ
ㅈ
ㅎ
ㅋ
ㄹ, ㄹㄹ
ㅁ
ㄴ
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한글 맞춤법
1
빈출 표준어
끄나풀강낭콩사글세돌셋째넷째오뚝이냄비
수꿩수놈수캉아지수퇘지숫양서울내기깍쟁이상추
멋쟁이담쟁이아지랑이미장이괴팍하다으레주책윗도리
윗니위쪽위층웃어른웃옷구절시구글귀
무꼭두각시낭떠러지넉되
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자음이 못 오며 ‘ㄹ,ㄴ’이 오는 데 제약이 있음, 모음 조화
㉯ 어휘의 특질 : 고유어·한자어·외래어의 3중 체계, 한자어는 고유어의 빈 자리를 메워 주나 이미 존재하는 고유어를 위축시키기도 함, 외래어는 해방 이후 특히 서양의 외래어가
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자음을 첫소리로 가지고 있는 음절 ‘의’는 [ㅣ]가 표준 발음
② 무늬[무니], 띄어쓰기[띠어쓰기]
⑥ 단어의 첫음절 - [ㅢ]로만 발음 의사[의사]
첫음절 이외의 ‘ㅢ’는 [ㅣ]로 주의[주이]
조사 ‘의’는 [ㅔ]로 발음도 허용됨
② 강의의[강
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(주)마음모음에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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아이 중 한 아이는 중학교에 갈 나이임에도 초등학교 6학년에 다니는데다 아직 한글도 제대로 읽고 쓸 수 없었습니다. 이 아이에게 한글에 필요성과 배워야하는 이유를 설명하면서 자음과 모음을 차근차근 가르쳐 줬지만 집중력이 부족해 5분
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변천사에 대해 말하라.
4. 문학이 시대에 따라 소멸되기도 한다. 왜 그러한가?
(중략)
10 후기
1. 판소리의 기원에 대해 말하라. (전경욱)
2. 2009년 개정 교육과정의 특징 2가지는 무엇인가? (노명완)
3. 설화와 소설은 나누는 기준은 무엇인
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교육 분야(교사)
20. 생명공학연구원
21. 인사교육
22. 보험사
23. 자동차회사
24. 출판사
25. 카드회사
26. 무역회사
27. 아나운서, 리포터
28. 웹디자이너
29. 10급 기능직공무원
30. 삼성전자
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