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나지 않아 낱말 강세가 없다고 할 수 있고 각 음절을 거의 똑같은 길이와 강도로 또박또박 발음하는 음절 박자 리듬 언어이다. 1. 우리말과 문자의 과거모습
2. 우리말 문자의 현재모습
3. 한글의 변천사와 위기
4. 외국어와 한글의 차이
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]에도 나타나 있는데 이것은 다른 것과 매우 다름.
(6) [한글맞춤법] : [한글 맞춤법]에 한글의 자음과 모음의 수와 그 순서 그리고 그 명칭은 "제2장 자모"의 "제4항"에서 다음과 같이 규정하고 있다.
2. ‘한글 자모’ 명칭의 변천
Ⅲ. 결 론
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변천사
1)고대국어
2)중세국어
(1)전기 중세어의 된소리 계열 발생 연구의 특성
(2)각자병서와 합용병서
(3)중세국어의 된소리 현상
3)근대국어
(1)어두 합용병서의 혼란
(2)‘ㅎ’의 된소리 존재
(3)어두자음군
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자음접변이 뚜렷하게 나타남
(ㅁ) 간혹 구개음화 현상 보임
(ㅂ) 삽입모음현상이 불규칙적
참고문헌 : 國語學史의 基本理解,김민우,集文當,1987
풀이한 訓民正音,박지홍,과학사,1984
中世國語文法,조세용,건국대 출판사,1994
김동소,한국어변천사
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한글 창제의 근본 사상
2. 훈민정음 및 창제원리
3. 한글의 창제 원리
1) 성음법(成音法)
2) 종성 규정
3) 음운 분류 기준
4) 모음 창제원리
5) 자음 창제원리
4. 자음 글자의 제자원리
5. 모음 글자의 제자원리
6. 시사점
Ⅲ. 결론
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자음과 모음의 형태 변별, 자음과 모음의 음가 변별, 자음과 모음을 구성하여 글자 만들고 읽기 등을 중점적으로 연습한다. 한글의 ‘기본 음절표’는 이 단계의 지도 자료로 매우 좋다. 발음 중심 방법은 유아가 배우지 않은 글자도 스스로
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자음.........................................32
제２절 모음........................................34
제３절 준말........................................37
제４절 단수 표준어....................................38
제５절 복수 표준어...............................40
제３장
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한글의 ㅗ 모음 \"ㅗ\"
ㅇ.천권품새 : 한글의 ㅜ 모음 \"ㅜ\"
ㅈ.한수품새 : 물수 \"水\"
ㅊ.일여품새 : 불교 만\"卍\"등이 있다.
이상과 같이 모두 글씨로 표현이 되어 있다.
...태극 품새에 관하여...
태극 품새는 태극의 깊은 사상과 뜻을 담아 태
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이 중 한 아이는 중학교에 갈 나이임에도 초등학교 6학년에 다니는데다 아직 한글도 제대로 읽고 쓸 수 없었습니다. 이 아이에게 한글에 필요성과 배워야하는 이유를 설명하면서 자음과 모음을 차근차근 가르쳐 줬지만 집중력이 부족해 5분
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변천사에 대해 말하라.
4. 문학이 시대에 따라 소멸되기도 한다. 왜 그러한가?
(중략)
10 후기
1. 판소리의 기원에 대해 말하라. (전경욱)
2. 2009년 개정 교육과정의 특징 2가지는 무엇인가? (노명완)
3. 설화와 소설은 나누는 기준은 무엇인
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교육 분야(교사)
20. 생명공학연구원
21. 인사교육
22. 보험사
23. 자동차회사
24. 출판사
25. 카드회사
26. 무역회사
27. 아나운서, 리포터
28. 웹디자이너
29. 10급 기능직공무원
30. 삼성전자
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한글) 漢字) 영문)
주민등록번호
성 별
남 · 여
주 소
( - )
전화번호
국가보훈여부
대상( ) 비대상( )
호적관계
호주와의 관계
호주성명
학
력
사
항
입학년월
졸업년월
출 신 교 및 전 공
소재지
평점평균
년 월
년 월
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년 월
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