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교육 내용, 교육 방법과 교재 관련 사항 점검
③ 한국어 수업 현장의 특징적 요소 점검
④ 교육 현장의 요구에 부합하는 교사의 역할, 자질에 대한 점검
⑤ 현장별 수업 운영 및 교육 현장의 발전 방향에 대한 의견 청취 \'한류 확산 덕\' 한
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교육부, 고등학교 외국어과 교육 과정 해설(Ⅱ)-독일어Ⅰ·Ⅱ, 프랑스어Ⅰ·Ⅱ, 에스파냐어Ⅰ·Ⅱ, 중국어Ⅰ·Ⅱ, 일본어Ⅰ·Ⅱ, 러시아어Ⅰ·Ⅱ-, 대한 교과서 주식회사, 1995
▷ 유성준·박재우, 고등학교 중국어 상, 하, 서울 : 송산출판사, 1989
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과를 높일 수 있다.
이처럼 학습 효과 분석은 한류 콘텐츠를 활용한 한국어 수업 방안의 효과를 파악하는 데 중요한 역할을 하기에 학습 효과 분석을 통해 한류 콘텐츠를 활용한 한국어 교육의 효과를 지속적으로 모니터링하고, 교육 방안을
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한국어교육학회.
이미혜(2000), 과정 중심의 한국어 쓰기 교육, 한국어교육 제11권 2호. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)
1) 장점
2) 단점
2. 절차 중심 교수요목의 한국어 교육 현장에 적용하는 방안
1)
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한국어 교육 국제한국어교육학회」 47-69.
김재욱(2003), ‘외국어로서의 한국어 문법 교육 한국어 교육 문법의 제시 원리와 체계를 중심으로-’, 「이중언어학」 22, 이중언어학회.
김혜린(2013), ‘연발 표현 ’-자, -자마자, -는 대로’의 효과적
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교육자들의 역할이 무엇보다 중요하다.
한류가 두고두고 힘을 갖기 위해서는 여러 세계 여러 민족의 문화를 수용하여 이를 한류라는 이름으로 담아낼 수 있는 크기의 그릇을 가져야 한다. 이런 의미에서 한국에 불고 있는 ‘한펑’(漢風: 중
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한국어를 배우고 싶어 하고 더 나아가 한국에서 우리의 문화를 느끼고자 하는 수요가 기하급수적으로 증대되었다. 지속적으로 한류를 효과적으로 활용하여 한국 관광에 대한 홍보가 이루어져야 하고, 한국의 공연관람 상품, 유명 드라마 촬
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효과를 내야 한다. 기업들이 조건 없이 문화를 후원하는 관점에서 이제는 문화와의 관계 개선, 그리고 투자 관점이 요구된다. 문화를 통해서 고객을 이해하고 배려하고 감동시킬 수 있다. 그러기 위해서는 문화는 기업에게 있어서 기업과 고
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한국어 교육에서의 틀을 알아보았다. 물론 위의 내용이나 교안은 기존의 연구는 참조하는 수준에서 그쳤으나 실전에서의 경험을 바탕으로 재구성해 본 것이다. 최근에 활발해진 이주속도에 비래 한국어 교육현장에서 특수목적교육에 대해서
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교육 현장에서 교사는 유아를 지도함에 있어 단순한 손 유희나 율동의 차원에서가 아니라 교사가 기본동작에 대해 충분히 이해하고 유아들이 기본동작에 대한 정확한 이해를 할 수 있도록 동작을 탐색하는데도 시간을 할애해야 할 것이며 신
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한국어를 알려주는 교육일을 하며 한류바람의 문화전파가 정말 대단하다는 것을 실감하였고 굉장히 인상깊었습니다. 그래서 제가 앞으로 크나큰 중국시장에서 내가 더 한국을 알려야 겠다는 포부를 가지게 되었습니다. 한국에 돌아와 관광
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교육론, 문법교육론, 교육과정론, 교수법, 등 이론수업과 어학원 현장실습을 통하여 교사 양성과정을 수료하며 한국어 2급 교원자격증 신청 중입니다. 그러므로 저는 어학교수 능력을 갖추어 있다고 생각합니다. 만약 제가 귀사에 입사하게
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한국어강사가 지녀야할 덕목 세 가지가 있다면?
한국어교육에 몸담고 있는 사람의 가장 큰 보람은 무엇이라고 생각합니까?
교육현장에서는 겪어야할 어려운 일들이 많은데 가장 힘든 점은 무엇이라고 생각합니까?
교육분야에서는 스트레스
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한국어교육을 하면서 터득한 효과적인 교수법으로 최대의 효과를 창출할 수 있도록 노력하겠습니다.
또한, 제 자리에 안주하지 않고 늘 연구하고 발전하는 교사상을 마련할 것이며 학생들의 존경과 사랑을 받는 역량 있는 교사로 인정받을
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교육을 제공하는 새로운 방법론을 개발하고자 합니다.
제 연구는 특히 다음과 같은 주요 분야에 초점을 맞출 것입니다:
1. 언어습득 이론과 실용적 적용: 저는 언어습득 이론의 최신 연구를 바탕으로, 이를 실제 교육 현장에 어떻게 효과적으
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