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과의 보충 내지 심화학습을 위한 것이다. 수준별 교육과정 운영 교과의 보충·심화학습을 하는 것과 그 외 교과활동의 보충·심화학습이 여기에 해당된다. 그리고 선택과목 학습활동도 여기에 해당되는데, 중학교에서 한문 등의 선택과목을
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아동미술실기지도사과정, 어린이영어지도사과정, 요가지도자양성과정, 중앙일보NIE논술지도사양성과정
특별교육과정
어린이영어연극지도자과정, 어린이영어영재연극과정, 수학영재교사양성과정, 영재교사양성과정, 토지투자분석전문가과
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과
(단위 : %)
라. 응답자 전공별 개선방안
응답자의 전공 영역별 개선방안 의견 차이를 살펴보면 \'대학별 학생선발 방법의 개선\'에 대한 의견 응답과 \'학생들의 진로와 능력을 고려한 단계적 교육과정의 개발\' 에 대한 의견 응답에서 전공별
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교육과정에서의 선택 교과제 운영을 활성화할 필요가 있다. 현재 실시되고 있는 7차 교육과정은 학생들의 개성을 존중하고 소질과 특성을 신장시키기 위하여 다양한 선택 교과를 제공하고 있다. 한문, 컴퓨터, 환경 등의 이러한 선택 교과에
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지적, 심동적, 정의적 영역을 균형 있게 길러주는 교육이 학교 교육에서 이루어져야 할 것이다. 현재 교육과정도 교육평가의 방향으로 인지적 영역, 심동적 영역과 함께 정의적 영역의 균형적인 평가를 제시하고 있고, 학교에서도 다양한 정
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한문고이》(1197)
당 한유의 시문집을 고증한 것이다.
《소학》
1187. 사서에 《대학》이 성인의 교육과정이라면, 그 전 단계의 어린이에서 청소년까지의 교육과정이 《소학》이다. 여기에 필요한 교재로 이 《소학》이 집필되었다. 옛 고전에
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과학 학습평가, 교육과학사, 1993
박성익, 수업 방법 탐구, 서울 : 교육 과학사, 1993
우종옥, 교육 어떻게 할 것인가, 교육과학사, 2000
이장현, 자연과학탐구, 자유아카데미, 2000
이종승·황정규 편, 대학수학능력시험의 문제와 대안, 한국 교육평
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과 비교하여 보기에 편하였다.
넷째, 부록의 참신성이다. 저자는 검사에 사용하였던 연산오류검사지를 한문항도 빠짐없이 부록으로 제시하였고 오류유형의 세부적인 예, 제 7차 교육과정에 의한 수와 연산영역 내용 체계표와 자연수의 연산
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과의 형성 변화는 1차에서 4차에 걸친 조선 교육령에 나타나있다. 일제 식민지 시기의 학교 교과 형식은 몇몇의 경우를 제외하고 현재 우리의 학교 교과와 배우 유사함을 알 수 있으며 그때의 교육이 남긴 영향 중 가장 큰 것은 교육과정의 중
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과 유유兒時에 여러 가지 질병이나 外傷이 정신지체의 원인이 되고 있다. 정신지체아를 위한 효과적인 교육조치나 교육과정의 구성, 지도 훈련 프로그램의 작성, 최적한 교수활동 등을 하기위해서는 언제나 이들의 제반특성에 대한 올바른
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