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문간호 시(2016년 4월)까지 매 3끼 방문간호사가 교육한대로 당뇨식이로 섭취한다.
6.
간호진단에 따른 수행계획과 평가계획
#1. 비효율적 건강관리
간호방법
간호제공
- 방문간호 시 혈압 체크
- 방문간호 시 투약 체크
보건교육
- 고혈압 약
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교과성적의 평균이 높은 자로 선발한다.
<참고문헌>
강영석(1994). 대학입학전형 방법의 비교. 교육평가연구, 7(2). 201-220.
강승호(1990). 대학입학선발고사의 예언타당도 분석. 교육학연구, 28(2), 1-14.
고형일 외(1998). 2002학년도 이후의 입학제
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방법
-약물과 관련된 법규소개
-약물이나 약물사용의 징후에 대한 지식교육
-방송매체를 이용한 부모교육
-반상회를 통한 부모교육
-학교에서 학부모 교육
-청소년 약물남용문제에 관한 홍보물 발행
교사
-약물남용 예방교육 프로그램의
지
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교육 과정에 포함시키고 있음.
7) 교과중심과제 개발
- 청소년 자원봉사활동이 학업과 연계된 봉사학습으로서 내실을 기하기 위해서는 교사의 지도하에 교과목과 관련을 맺으면서 자원봉사를 할 수 있어야 함. 그렇게 할 수 있는 한 방법으
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교과과정과 방법의 차이가 있음에도 불구하고 보통 일반 공립학교에서 다른 공립학교로의 전학에서 오는 문제에 비해 큰 어려움이 없는 것으로 조사되고 있다. 또한 발도르프 교육과정 안에는 위에서 언급한 성숙시기와 발달시기를 통한 보
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간호과정
5. 지역사회중심 간호과정
1) 지역사회간호 사정
2) 지역사회 자료분석
3) 지역사회간호계획
가족중심 간호과정
6. 가족중심 간호과정
1)가족자료 사정
2) 가족 자료 분석
3) 가족 간호진단
4) 가족 간호계획
보건교육계획서
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계획
Ⅳ. 실태조사 및 분석
1) 학습자의 실태조사
2) 설문내용 결과 분석 및 대책
Ⅴ. 수업연구의 실제
1) 본시학습 계획안
2) 지도방안
3) 본시 평가계획
4) 형성평가
Ⅵ. 학습자료
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평가계획
-투입평가
2011년 4월 11일 방문간호 실시 후, 식이교육·식이일기장에 대한 대상자 만족도를 질문하여 투입자원의 적절성을 평가한다.(만족한다-2점, 보통이다-1점, 불만이다-0점)
-과정평가
2011년 5월 9일 가정방문 시, 식이일기를 통
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, 가족아프가사정도구, 최근 경험표를 작성
3) ICNP분류에 의해 가족간호현상과 관련 특성 작성
4) 단기, 중기목표와 진단에 따른 중재안, 평가계획안을 작성
5) 가족구조,기능,발달이론 적용에 따른 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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과 소비자금융의 핵심 축으로 등장한 신용카드의 올바른 사용과 건강한 신용사회를 구현하기 위한 사전, 사후의 체계적인 교육프로그램 개발, 지원, 정책, 제도로 질적 개선을 도모 담당하여야 할 것이다. Ⅰ.신용카드와 소비자 문제
1.
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