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기술로서 학습만으로는 배울 수 없는 직관적인 능력을 발휘해야 하는 것\"이라고 정의된다.
1. 동정과 용기
- 동정이란 단어는 다른 사람과 함께 괴로워하는 것을 의미하는 동시에 비탄에 빠졌거나 괴로움을 겪는 사람들의 고통에 하나가 되
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모형에 따라 교수설계를 하시오.
5. 교수설계의 동향을 기술하시오.
***** 1~4번 표로 요약정리(5번 : 논문에서 인용)*****
교수상황
교수조건
학습내용 특성
‘정보의 기억능력, 관계의 이해, 적용능력, 일반적 적용능력’이 있으며, 정보의
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학습매체가 준비되어야 한다. 도서관의 장서와 정기간행물 외에도 시청각 교재, 모형, 모의환자 등이 준비되어야 하며, 교수뿐 아니라 대학과 병원의 구성원들 모두 자원이 될 수 있어야 한다.
- 소집단 토의이므로 충분한 교실이 확보될 수
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모형
Ⅱ. 읽기 지도의 전통적 원리
1. 읽기 지도의 전통적 원리
2. 구성적 관점의 지도 원리
Ⅲ. 읽기 교육의 교수-학습 전략
○<표4> DRA 교수․학습 방법
○<표5>DRTA 교수․학습 방법
Ⅳ. 읽기 교육의 평가 및 송환
1. 읽기 평
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포함)에 대해 자세히
설명하시오
1, 항존주의 교육철학
2, 본질주의 교육철학
3, 진보주의 교육이론
4, 재건주의 교육이론
2.학문중심, 경험중심, 홀리스틱, 잠재적 교육과정에 대해 자세히 설명하시오
1, 학문중심 교
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여러 문제들. 신용불량자 문제, 실업률, 부동산 시장의 불안정 등. 이 모든 문제들은 각기 개별적인 문제점으로 보이지만 사실은 기존 한국사회가 가졌던 근대적 조절양식이 무너지고 그 것을 메울 포스트모더니즘적 징후들의 불안정성이 만
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여러 문제들. 신용불량자 문제, 실업률, 부동산 시장의 불안정 등. 이 모든 문제들은 각기 개별적인 문제점으로 보이지만 사실은 기존 한국사회가 가졌던 근대적 조절양식이 무너지고 그 것을 메울 포스트모더니즘적 징후들의 불안정성이 만
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가지로 나누어 볼 수 있다. 첫째, 인지 발달과 관련된 여러 이론들에 대한 소개의 성격을 띄고 있다. 둘째, 다양한 교수이론들을 비교/대조해 볼 수 있는 틀을 제공해 준다.
참고문헌
◎ 김성훈, 인지구조모형에 근거한 학생의 지식상태의 진단
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여러 가지 색깔에 따라 즉흥 표현하기
② 여러 가지 모양에 따라 즉흥 표현하기
③ 여러 가지 소리에 따라 즉흥 표현하기
나의 체력 측정 시 측정방법
① 유연성
② 순발력
③ 심폐지구력
④ 근력 및 근지구력
① 앉아 윗몸 앞으로 굽히기
②
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개념
3. 언어평가의 목적
4. 언어평가의 유형
Ⅱ. 언어평가의 5가지 요건
1. 신뢰도(reliability)
2. 타당도(validity)
3. 실용도(practicality)
4. 진정성(authenticity)
5. 역류효과(washback)
Ⅲ. 언어 평가 조건이 충족되지 않았을 때 발생하는 문제점
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