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것 같다.
욕할 매(罵)자는 [말 마(馬)→매]자가 소리로 사용되는 희귀한 경우이다. 뜻을 나타내는 그물 망()자는 죄수를 잡아 벌을 주거나 매도(罵倒)하는 의미의 글자에 들어간다. 1. 羊(양 양)
2.개 견 犬(견)
3. 말 마(馬) - 말의 옆 모습
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부수로 쓰인 한자
⑴무리 중(衆)
→1. 무리
2. 여러 사람
3. 많다
해(日)가 눈(目)을 뜨면 그 밑에 많은 사람들이 무리 짓는다는 의미의 무리 중(衆)에서는 日이 目으로, 目에서 血로 바뀌었다.
원래는 무리 중()의 모양이다. 중의 갑골문은 해(日)
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대나무 가지를 제거하는 것이다. 손으로 반절의 대나무를 잡은 모양으로 구성되었다. 支부에 속하는 한자는 모두 支의 의미를 따른다.‘ ’는 支의 고문이다.
〈설문해자주 부수자역해 (염정삼)〉
支자는 손 모양에서 비롯된 또 우(又) 자와
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원리의 발견으로 인해 漢字가 동양세계에서 가장 확실한 문자(文字)로서 발전할 수 있었다.
물론 전주, 가차의 원리에는 하나의 글자가 너무 여러 가지의 의미를 지니게 되었다는 단점도 있다.
참고문헌
권인한, 현대국어 한자어의 음운론적
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탐구학습의 형태
4. 교사는 수업을 실험해야 한다
5. 과학과에서는 학습문제를 교사가 제시하는 것도 바람직하다
Ⅶ. 한문과(교육, 수업) 학습지도
1. 교수?학습지도 계획
2. 교수?학습지도 방법
3. 교수학습지도상의 유의점
참고문헌
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