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자기중심주의(Egocenterism)이다.
끝으로, 상관은 규칙(Rule)을 강조한다.
5. 생활지도의 역사적 배경 : 1907년 파슨스가 보스톤의 직업교육국에서 직업지도국을 개실하면서부터.
Q : 생활지도운동이 학교 안으로 들어 오게 된 계기는 언제 어디서부
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파슨스가 정교하게 구성한 사회행동의 유형 변수를 근대화의 연구에 응용하였다.
2) 파슨스의 다섯가지 유형 변수
① 감정 개입 - 감정 중립
② 광 범 성 - 한정성
③ 특수주의 - 보편주의
④ 귀속 본위 - 업적 본위
⑤ 집합체 지향 - 자기 지향
3)
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발달 과정에 대해서 간략하게 설명하라.
8.사회화 과정에서 사회적 상호작용의 중요성을 논하라.
9.다렌도르프의 역할기대와 사회적 제재- 강제성 또는 구속성의 정도에 따른 구분
10. 관료제
11.파슨스(Parsons)의 사회 행위이론
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자기 나름대로 자기의 세상을 구축해 가고, 해석적 관점은 주어진 지식이나 가치를 주입하는 교육은 별로 중요하지 않다고 본다.
교육은 교육적 담론에 의해 운영된다. 교육적 담론이란 교육의 목적, 지식 전달방법, 평가 방법 등에 관한 공식
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자기 ·사회 Mind, Self, and Society》(1934) 《행위의 철학 Philosophy of the Ace》(1938) 등이 있다.
((파슨스))
미국의 이론사회학자.
국적 : 미국
활동분야 : 이론사회학
출생지 : 미국 콜로라도주 콜로라도스프링스
주요저서 : 《사회체계 The Social System》(
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자기성장 촉진
(2) 목적달성 목표 : 이성적, 실제활용, 자기통제, 특성요인의 이해와 수용, 정보활용, 결정
5. 상담의 과정 : 윌리암슨의 6단계
분석(심리검사)→종합(근거자료)→진단→예후(처방,처치)→상담→추수지도(추후상담)
6. 이성적·지
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파슨스의 사회행동의 유형변수를 구체적 사회현상에 적용.
o 감정개입-감정중립, 광범성-한정성, 특수주의-보편주의, 귀속본위-업적본위, 집합체지향-자기지향
(3)사회구조적 분화와 통합으로 보는 견해 : 스멜서 -사회구조적 변동은 구조분화
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자기 ·사회 Mind, Self, and Society》(1934) 《행위의 철학 Philosophy of the Ace》(1938) 등이 있다.
((파슨스))
미국의 이론사회학자.
국적 : 미국
활동분야 : 이론사회학
출생지 : 미국 콜로라도주 콜로라도스프링스
주요저서 : 《사회체계 The Social System》(
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자기를 발전시키기 위한 도전 과제와 성취감을 증진하며, 새롭고 효율적인 방법을 찾게 하는 원동력이 될 수도 있다. 따라서 우리는 스트레스를 무작정 피하기보다는 그 기능을 이해하고, 적절한 수준에서 활용하며, 지속적 자기 관리와 대처
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/개연성이론/우연성이론
4, 체계이론(파슨스)
5, 조직환경 이론
6, 현대조직 이론
목표관리이론(MBO)/학습조직이론
/총체적품질관리(TQM)/애드호크러시이론(Adhocracy)
/다운사이징(Downsizing)/리스트럭처링(Restructuring)
/리엔지니어링(reengineering)
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