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한민족 말살 정책
2 병참 기지화 정책
3 1930년대 공업 비율
4 한민족문화의 수호(1)
5 일제의 3대 조사 위원회
6 한민족문화의 수호(2)
7 민족사학(民族史學)(1)
8 민족사학(民族史學)(2)
9 민족사학(民族史學)(3)
10 민족사학(民族
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문화와 문화민주주의, 한국민족예술인총연합
조항래(2007), 우리역사에서 본 한글의 민족문화수호, 대한민국순국선열유족회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 민족문화와 민주주의
Ⅲ. 민족문화와 문화제국주의
Ⅳ. 민족문화와 민족교육
1. 유학의 이념
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이미지
1) 나무
2) 꽃
3. 물의 이미지
1) 보현십원가의 물
2) <찬기파랑가>의 물
Ⅳ. 상징과 문학
Ⅴ. 상징과 돈키호테
Ⅵ. 상징과 이스라엘
Ⅶ. 상징과 양
1. 양의 비유적 의미와 사회적 상징
2. 양의 수호신적 기능
참고문헌
상징 건국신화, 도교 향가, [상징, 상징과 도교, 상징과 건국신화, 상징과 향가, 상징과 문학, 상징과 돈키호테, 이스라엘, 양]상징과,
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문화 사회에서 단군신화의 의의, 서울교육대학교
이병찬(2011), 단군신화 교육의 전제와 방법적 제안, 국제어문학회
이철우(2010), 단군신화에서의 구조 및 특성 연구, 한민족문화학회
이학당 외 1명(2012), 단군신화 소고, 수선사학회 Ⅰ. 개요
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문화유산답사회, 『답사여행의 길잡이』「경주」, 돌베개, 1994
한국민족문화대백과사전 편찬부, 『한민족문화대백과사전』, 한국정신문화원, 1991
김상현 外, 『빛깔있는 책들』「불국사」, 대원사, 1997
황수영, 『불국사와 석굴암』, 세종대
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