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한국한문학개론』,보진재, 2003.
김광순 외, 『국문학개론』, 새문사, 2006.
이규호, 『한문학의 이해』, 새문사, 2004. 1. 머리말
2. 본론
2.1. 한문학의 개념
2.2. 한문학의 범주
2.3. 한문학의 특징
2.4. 한문학의 쇠퇴
2.5. 한문학의 연구목적
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1. 낱말 뜻을 잘못 알아 저지른 실수
2. 사개 뒤틀리고, 서까래 내려앉은 문장들
3. 방언?비표준어?조어(造語)의 난장판
Ⅷ. 우리글(우리말, 한글, 국어)의 바로쓰기 방법
1. 듣기
2. 말하기
3. 읽기
4. 쓰기
Ⅸ. 결론 및 과제
참고문헌
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써야 한다
3. 짜임은 조직적으로 쉽게 해야 한다
1) 영어식 짜임의 말을 쓰는 일을 고쳐야 한다
2) 자기 자신도 남으로 생각하며 책임을 회피하려는 경향의 말을 피한다
4. 소리와 사물을 결합시켜야 한다
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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한국사 - 김동춘/세상의 창/2002
* 韓國語의 歷史 - 金鍾塤 [等]著/대한교과서주식회사/1998
* 한힌샘 주시경 연구 - 한글학회/한글학회/1988
* 언어의 비밀 - 장영준
* 한글의 세계화 이대로 좋은가! - 반재원/한배달/2002
* 고등국어 상/하 - 교육부/
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교육연구회
『일본, 또 하나의 한국』, 부지영, 한송
『「日本書紀」古代語는 韓國語』김인배김문배 공저 빛남
『한국에서 건너간 일본의 신과 언어』서정범 도서출판 한나라
『아나타는 한국인』시미즈 기요시박영미 공저 정신세계사
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험을 고백하는 신령한 노래 곧, 찬송가를 편찬했다. 1889. 10. 초기 선교사들이 찬송가 출판을 계기로 - 사전에 준비 회합을 거쳐 1890. 6. 25. 헌장을 통과 시켜 \"한국 성교서회\"가 탄생되었다.
Ⅶ. 감리교회의 교육사업
교육을 통한 선교의 목적으
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쓰기)을 유지하고 쓰기를 글짓기와 글ㅆ기로 나누어서 서사교육을 강화했다. 2. 국어과 교육과정의 변천
가. 광복 이전기
나. 교수 요목기
다. 1차 교육과정기
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교육에의 적용
1) 적용 단원
ㆍ 6학년 1단원 성실한 생활 2차시 - 성실하게 생활하려는 마음 다지기
2) 학습 목표
ㆍ 성실하게 생활했을 때와 그렇지 못했을 때의 사례와 그 결과를 알 수 있다.
ㆍ 일상 생활에서 성실하게 생활하려는 마음을 가
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교육시설에서 각종 교양과정 또는 자격취득에 필요한 과정을 이수한자
2. 산업체 등에서 일정한 교육을 받은 후 사내인정자격을 취득한 자
3. 국가지방자치단체각급학교산업체 또는 민간단체 등이 실시하는 능력측정검사를 통하여 자격을 인
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시킬 수 있는 사람이 되기 위해서 끊임없이 노력할 것이다.
<참고문헌>
김태훈 도덕성 발달 이론과 교육 인간사랑
손명희·박세정 인간행동과 사회환경 창지사
이상기 평생교육경영신론 형성출판사
은하출판사 편집국 평생교육 방법론
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