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한자
3. 동아시아 문화권의 형성 과정
1) 은·주 시대
2) 춘추·전국 시대
3) 한의 중국 통일
4) 당문화의 국제성
Ⅲ. 동아시아 창세신화
1. 대홍수, 그리고 오누이의 번민
2. 천의(天意), 윤리학적 우회로
Ⅳ. 동아시아 민족
1. 서설
2. 중
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한자기원설
4)산스크리트어 기원설
5)히브리문자기원설
6)고전 기원설
7)파알리어 기원설
8)문창살 기원설
9)가림토 기원설
10)起一成文圖 기원설
11)태극사상 기원설
♠훈민정음의 초․중․종성 체계♠
1)초성체계
2)중성체계
3)
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한국인을 위한 중국사
삼련서점(1989) - 진시황대전 : 곽지곤, 상해
앤 팔루던(2004) - 중국황제, 갑인공방
입간상개 외(1994) - 인물로 보는 중국역사1권, 신원문화사
진시황릉병마용(1990) - 홍익대학교 도예연구소 편·발행
천징(2001) - 진시황 평전,
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쓰기의 필요성과 방법 및 글자꼴 시안, 한글 새소식 제 270호
디지털 한글박물관 http://www.hangeulmuseum.org/ Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 훈민정음(한글)의 창제
1. 훈민정음 창제 이전시기
1) 차자표기법
2) 차자표기의 유형
2. 훈민정음의 창제
1
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한국문화콘텐츠진흥원, 『2006 문화산업통계』, 2007
문화체육관광부·한국문화콘텐츠진흥원, 『2007 문화산업통계』, 2007
지식경제부·한국전자거래진흥원, 『이러닝 산업실태조사』, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 이해
1. 에듀테인먼트콘텐츠
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구분
3. 근대국어의 문자 및 표기법
1) 개관
2) 근대국어 언어변화 내용
3) 문자 및 표기법
4. 국어 음운의 변화내용
5. 어휘의 변화양상
6. 문법현상의 변화
7. 한글 맞춤법의 원리
8. 결론: 한자교육을 배척하는 이유
참고문헌
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시험의 특례)
이 법 시행후 3연의 범위내에서 실시하는 의지 보조기기사국가시험은 제63조제1항의 각호의 규정을 적용하지 아니하며, 제64조제1항의 규정에 불구하고 보건복지부령이 정하는 바에 의하여 시험의 일부를 면제할 수 있다.
제8조
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한국 문학은 50년대 후반부터 나타난 ‘성찰의 서사’에서 그 시발점을 찾을 수 있다. 60년대 중반에 등장하는 419세대와 순수참여 문학논쟁은 50년대 문학을 반성하면서 60년대 문학의 새로움에 기여하는 밑거름이 되었다. 60년대 중반부터 본
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능력이 신장된다
5) 학습동기를 부여받는다
6) 전문가와의 접촉 기회가 많아진다
Ⅳ. WBI활용교육(웹기반교육)
1. 상호작용적 교환(의사소통 유형)
2. 정보수집(정보탐색)
3. 문제해결 프로젝트(Problem-Solving Projects) 유형
Ⅴ. 미디어활용교
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성 강화하기 : 한자 쓰기, 영어 철자 쓰기, 그림 그리기, 글씨 바르게 쓰기, 줄넘기하기, 훌라후프, 철봉 매달리기 등
- 과제에 대한 능력별 평가하기 : 일기 매일 쓰기, 경제일기장 쓰기, 독후감 쓰기, 창의력 색종이 접기, 1인 1역하기
Ⅳ. 나가
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