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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한자병용(국한문혼용)의 필요성
1. 생활언어의 혼란
2. 전문언어 사용의 위축
3. 동아시아 국가간 교류에 따른 필요성
1) 경제적 교류, 인적 교류
2) 문화적 교류의 요구
Ⅲ. 한자병용(국한문혼용)의 쟁점
Ⅳ. 한자병
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1. 여자들의 지위 향상
2. 한글의 합리성과 대중성
3. 한자 배우기의 어려움이 있다는 것은 주지하여 자일이다
4. 정보화 시대에 가장 알맞은 알파벳 문자
5. 한글의 우수성
Ⅵ. 한글전용과 한자병행론(국한문혼용, 한자병용)
참고문헌
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한자병용을 위해 초등학교 때부터 한자교육을 시킨다는데 그것을 말도 안 되는 소리이다. 무엇 때문에 띄어쓰기, 맞춤법도 제대로 모르는 아이들에게 한문을 가르친다는 것인가? 모든 것은 먼저 해야 할 일이 있는 것이다.
4. 나가는 말
한글
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한자를 배우자는 것은 곧 국어생활을 더욱 올바르게 할 수 있도록 도모함이다. 한자는 단순히 한자의 구실만 하는 것이 아니라 인성교육에 바탕이 되기 때문에 반세기 동안의 한자교육의 단절은 곧 인성의 추락을 초래했다. 한자병용에 반대
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리나라의 고유한 말을 찾아내 오늘날에 맞게 고쳐 쓰는 것이 올바른 일이라는 것이다.
Ⅴ. 논란의 해결방안 (한자병용)
요즘은 영어교육이 국어와 마찬가지로 초등교육부터 실시되고 있다. "21세기가 영어 등 몇몇 언어만 남고 현존하는 세계
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병용
■ 맞춤법, 띄어쓰기의 중요성
■ 성장과정의 연대순 기술
■ 회사에 따라 내용을 달리 작성
■ 경력자는 실무경력을 위주로
■ 자기PR을 적극적으로 하되 과장되지 않게
■ 충분한 시간을 갖고 미리 작성
■ 작성된 자기소개서는
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