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1. 머리말
2. 한자의 기원과 번천역사
3. 맺음말
<참고문헌>
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목 차 ]
1. 서 론
2. 본 론
1) 자음[字音]이란
2) 한국 한자음의 역사와 자료
3) 일본의 한자음(漢字音)
(1) 고음(古音)
(2) 오음(吳音)
(3) 한음(漢音)
(4) 당음(唐音)
4) 한국의 한자음과 일본의 한자음 특징비교
3. 결 론
참고문헌
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, 2005년에는 처음으로 긍정적인 이미지의 愛가 선택되었다. 이 외에도 순위권에는 幸,笑등 긍정적인 이미지의 한자가 눈에 띄어, 비교적 평탄했던 한 해라고 분석된다.
2006年 命(생명)
일본 황실에 새 생명이 탄생하여, 일본 전체가 축제 분위
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서 현재의 상태를 파악하고 나아가 미래를 계획하는 학문임을 기억해야 할 것이다. 온고지신에서 알 수 있듯이 옛것을 마음 깊이 익혀 미래에 까지 적용할 수 있는 역사적 사고를 기르는 것이 필요하다.
5. 한자풀이
明(밝을 명)=日(날 일)+月(
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에는 표음적(表音的) ·표의적(表意的)으로 사용되다가 이것을 모태로 하여 히라가나[平假名]와 가다카나[片假名]가 만들어졌다고 한다. 우리나라에서도 본래(本來)의 용법 외에 향찰(鄕札)· 이두(吏讀)·구결(口訣)과 같은 한자 음훈차표기법(
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역사학연구원이 되고 싶습니다.
VII. 역사학연구원 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시절 아버지의 사업이 어려워져
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역사교사가 되고 싶습니다.
VII. 역사교사 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시절 아버지의 사업이 어려워져 생계에
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것입니다. 2학년 때에는 중국어, 한자 공부와 함께 일본어 공부를 하여 일본의 역사서와 고지도 해석에 도움을 얻을 것입니다. 그리고 ‘동아시아 근현대사’ 과목을 수강하여 중국과 일본의 역사와 문화에 대해 탐구하여 그들이 역사 왜곡을
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역사에 대한 새로운 관점을 제시하고, 현대 사회에 적용할 수 있는 아이디어를 개발하고자 합니다.
10.목표 도달을 위한 계획
10.1 대학 입학 후의 목표와 계획 소개
제 목표는 동양사학 전반에 걸친 광범위한 지식과 이해를 쌓는 것입니다. 동
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한자로 써 보라.
재수/삼수한 이유는?
비정규직 근로자에 대한 견해/해결방안은?
효도해본 경험을 말해보라.
당사 입사를 위해 필요한 역량은?
병역 특례 시 했던 일은?
원자력발전 계속 해야 하는가?
타임오프제도에 대한 견해를 말해보라.
호
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