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교육연구, 교육과학사
곽진영(1997), 지역환경교육 프로그램의 구성과 운영에 관한 연구: 야외조사활동 중심의 고등학교 클럽활동을 사례로, 지리교육논집
남상준(1998), 교과론과 지리교육: 정당화의 관점과 교과론적 검토, 지리과 교사 연수
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시험지(지적기능, 언어정보)
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이름 : 날짜 : 점수 : / 100점
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1. i, u가 단독으로 음
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교육의 본질로 돌아가자
지금까지 교과 교육의 본질과 이에 입각한 교수 방법, 그리고 열린 교육과 정보화 운동과 관련된 견해를 제시해 보았다. 서두에서도 지적한 것과 같이 정권이 바뀌고, 사회가 바뀌고, 교육과정이 바뀌어도 교육의 본
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교육과정 변천의 쟁점에는 어떤 것이 있을까 ?
1) 국어과 교육과정의 구성 체제
1차 : 목표 - 지도내용 (학년별내용) : ⊃ 한자 및 한문
2차 : 목표 - 지도내용 (학년별내용) - 지도상의 유의점 : ⊃ 한자 및 한문
3차 : 목표 - 지도내용 (학년별내용 -
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교육을 위해서 문학작품을 이용한 교육의 접근법을 생각해 보았다.
그 동안의 방언은 우리의 삶에서 부정적인 요소로 자리 잡았다. 우리의 부모님과 선생님들은 방언을 쓰지 말라고 하셨고, 방언을 쓰면 마치 시대에 뒤떨어진 사람으로 취급
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교육학
·바람직한 교육관 형성
·일상 교육 문제 해결 능력 신장
생활 경제
·실생활 경제 문제의 이해 및 해결 강조
종 교
·종교인으로서의 바람직한 생활 태도 함양
·건전한 종교관의 확립
생태와 환경
·환경 문제에 대한 이해와 해결 능력
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도자기 工芸(こうげい) 공예 趣味(しゅみ) 취미 王侯(おうこう) 제왕과 제후 衝?(しょうげき) 충격 - 중략 - 워크북 1장~10장 [한자읽기]에 나오는 한자, 후리가나를 그대로 쓰고 뜻을 찾아 한 번씩 쓰기. (반드시 볼펜을 이용해 자필로 쓰기)
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쓰기의 원리
① 문장의 각 단어는 구분지어 표기한다.
② 실사(實辭)가 잘 드러나도록 띄어 쓴다.
③ `-아/어` 뒤에 오는 보조용언이나 의존명사에 `하다, 싶다`가 붙어서 된 보조용언, 그리고 단위를 나타내는 의존명사는 앞말에 붙여 쓸
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교육, 보건교육 등의 재량활동을 활용하여 지도
-‘우리들은 1학년’폐지하고, 창의적 체험활동 내용으로 반영
-정보통신활용교육, 보건교육, 한자교육 등을 창의적 체험췬동을 활용하여 지도
-초등 ‘돌봄활동’ 지원 사항 신설(교육청 지원
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교육을 어렵게 하는 요인 중에 하나로 볼 수 있다. 학습자들이 느끼는 고전소설 학습의 효과적인 수업 방식으로는 학생중심 발표수업과 멀티미디어를 활용한 매체수업을 꼽았지만, 각종 평가에서 고득점을 얻기 위해서는 교사중심의 강의식
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