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목소리와 민족 공동체의 방향
제11장 언어에 대한 이해
제12장 훈민정음 창제를 둘러싼 다른 생각
제13장 방언과 표준어
제14장 문자와 표기법에 대한 이해
제15장 한글 전용과 한자 혼용의 엇갈린 생각
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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목소리와 민족 공동체의 방향
제11장 언어에 대한 이해
제12장 훈민정음 창제를 둘러싼 다른 생각
제13장 방언과 표준어
제14장 문자와 표기법에 대한 이해
제15장 한글 전용과 한자 혼용의 엇갈린 생각
- 각 장별 출제예상문제(해설 포함) -
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목소리와 민족 공동체의 방향
제11장 언어에 대한 이해
제12장 훈민정음 창제를 둘러싼 다른 생각
제13장 방언과 표준어
제14장 문자와 표기법에 대한 이해
제15장 한글 전용과 한자 혼용의 엇갈린 생각
*각 장별 출제예상문제(해설 포함) *
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목소리와 민족 공동체의 방향
제11장 언어에 대한 이해
제12장 훈민정음 창제를 둘러싼 다른 생각
제13장 방언과 표준어
제14장 문자와 표기법에 대한 이해
제15장 한글 전용과 한자 혼용의 엇갈린 생각
- 각 장별 출제예상문제(해설 포함)
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한자(漢字)를 처음 만들었다는 사람인데, 글쓰는 자는 모름지기 창힐이 처음 문자를 만들 때의 정신을 본받아야 한다고 연암은 줄곧 말했다. 창힐이 처음으로 글자를 만든 것은 과거의 어느 것을 모방한 것이 아니고 자연을 면밀하게 관찰하
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한자들을 자연스러운 말씀 전달의 행 사가 아니라 전통주의적 주입식 말씀 전달이라면 이것은 큰 부작용이 생길 것이다. Ⅰ. Piaget, Kohlberg, Erikson의 이론이 기독교 교육에 주는 시사점
1. Piaget의 인지발달
2. Kohlberg
3. Erikson의 심리 사
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쓰기에서는 거의 사용하지 않는다.
2. 세로쓰기의 역사
알파벳은 옆으로 이어서 쓰는 것이 자연스럽고 세로로 쓰게 되면 상당히 부자연스럽기 때문에 알파벳을 중심으로 한 서구 문화권에서는 가로쓰기가 보편적이었다. 이에 반해, 한자는 각
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쓰기
1. 일기 쓰기, 왜 중요한가?
2. 아이들은 왜 일기 쓰기를 힘들어할까?
3. 겪은 일이 잘 드러나게 일기 쓰기
4. 엄마와 대화하며 일기 쓰기
5. 논리적인 사고력과 감수성을 키워주는 신문 일기 쓰기
6. 한자 일기 쓰기
7. 편지로 일기
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강사들도 영어를 빨리 시키는 것은 좋지만, 자신의 모국어도 제대로 못하는 아이에게 영어 교육을 시키는 것은 시기상조라고 생각하는 강사들이 많이 있었다.
참고문헌
이미림. (2000). 자연스러운 말하기·읽기를 위한 알파벳 파닉스 놀이판(T
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한자 학습 정도에 머무르고 있다는 점에서 그러하다.
이후 학부 편집국에서는 국어교육의 교재로서 [소학독본(1895)], [신정심상소학(1896)], [초등소학(1906)] 등의 교재들을 발행했는데, 이들 교과서는 초기 내용 교과적 성격에서 후기 의사 소통
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