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교육현실과 사회현상만을 비판적인 시각으로 바라봐서도 안된다. 이런 언급에 대한 대표적인 예가 바로 대학 입시일 것이다. 현재 우리나라에서 대학에 들어가기 위해서는 수학능력시험이라는 통과의례를 거쳐야만 한다. 수능이란 측정을
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문장 형식이었다.
고려시대에 근간을 이루는 산문 문체는 사륙변려문이다. 이는 네 개와 여섯 개의 구를 대구의 형태로 하여 짓는 사륙변려문의 성격과 맞물리면서 성행했다. 고려 전기의 한문산문은 과거제의 시행과 유학의 활발한 진흥, 사
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교육을 받아야 한다. 일반 유 치원 교사가 되기 위해서는 초등학교(4년) 졸업후에 실업하교(6년)를 거쳐서 전문학교 2~3 년과정을 이수해야 하낟. 그러나 졸업과 동시에 교사 자격이 주어지지 않고 두 번의 시험에 합격해야 한다. 졸업 직 후에
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교육’이라는 뜻을 갖도록 할 때 □□에 알맞은 것은?
□□敎育
① 家庭
② 義務
③ 早期
④ 中等
⑤ 全人
32. 다음 한자성어에 쓰인 ‘不’과 독음이 같은 것은?
學如不及
① 不知
② 不足
③ 不可
④ 不德
⑤ 不正
33. 다음 문장에 쓰인 한자어
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교육, 건국대학교
편홍기(1986), 우리나라 과거제도에 관한 고찰, 대한사법서사협회
하원수(2011), 과거제도의 다중성 :전통의 근대적 해석과 관련한 일시론, 수선사학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 과거제도(과거, 과거시험)의 기원과 탄생
1. 과거의 기
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교육과정에 어떠한 영향을 미치고 있는가는 것입니다. 과거제도의 폐해처럼 대학입시제도 때문에 초ㆍ중ㆍ고등학교의 교육과정은 편협하게 하거나 왜곡 하고 있는 것은 아닌지 우리 모두 한번쯤은 생각 해봐야할 문제 인 것 같습니다.
※ 참
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문장의 형식에 치우쳐 자유로운 학문사상의 발전에 심각한 해를 끼쳤으며(학문의 편협성 초래), 부정부패를 양산하였고, 사대부계급의 부귀공명을 합법화시켜 주는 도구로 작용했다고 평가할 수 있다.
Ⅵ. 고려시대교육의 교육사상가
1. 최
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교육발전의 제 2단계
2번-
⒝상상력 증가
3번-
⒝과거제도는 과거 자신의 경험을 서술하는 것이다.
4번-
⒟개인적 개성발달 1.교육 발전의 제 2단계
2.중국의교육
1)한자
2)중국의 문헌
3)학교의 과업
4)교육의 조직
5)중국교
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(동원, 영동)
① 省略② 歸省
③ 反省④ 自省
⑤ 省墓
29. 다음 문장에 쓰인 한자어가 잘못된 것은 ? (세화여, 서연)
① 혜진이는 어제 열린 백일장에서 壯元으로 뽑혔다.
② 며칠 전 우리 식구는 故鄕에 내려가서 성묘를 하였다.
③ 우리 삼촌은
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시험
1. PNdS / DSH
2. PNdS / DSH 의 평가 체계로서의 특수성
1) 청해 Verstehen und Verarbeiten eines H?rtextes
2) 독해 Verstehen und Bearbeiten eines Lesetextes
3) 논술 Vorgabenorientierte Textproduktion
4) 문법 Verstehen und Bearbeiten wissenschaftssprachlicher Strukturen
5) 말하기 M?ndli
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